Kulturinstitutioners sikring af social inklusion: Social inklusion og neurodiversitet i museumslandskabet
Oversat titel
Securing Social Inclusion at Cultural Institutions: Social Inclusion and Neurodiversity in the World of Museums
Forfatter
Olsen, Albert Mellergaard
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2025
Afleveret
2025-02-24
Antal sider
78
Resumé
Specialet undersøger, hvordan danske museer arbejder for at styrke social bæredygtighed og inklusion – at flere forskellige mennesker føler sig velkomne og kan deltage på lige vilkår over tid. Gennem en analyse af udvalgte museers best practice-modeller og tilknyttede formidlingsstrategier kortlægger specialet, hvordan kulturarv formidles i praksis. Undersøgelsen belyser både museernes blik på fremtiden og deres nuværende kapacitet til at skabe øget inklusion. På den baggrund samler specialet de mest virkningsfulde greb i en oversigt og peger på, hvad der ser ud til at fungere bedst for kulturinstitutioner, der formidler kulturarv til neurodivergente personer (mennesker, der sanser og bearbejder information på andre måder). Målet er at gøre museerne mere tilgængelige nu og i fremtiden.
The thesis examines how Danish museums work to strengthen social sustainability and inclusion—so that more diverse people feel welcome and can participate on equal terms over time. By analyzing selected museums’ best-practice models and related communication strategies, the study maps how cultural heritage is presented in practice. It considers museums’ visions for the future as well as their current capacity to enhance inclusion. Based on this, the thesis synthesizes the most effective approaches and points to what appears to work best for cultural institutions that communicate cultural heritage to neurodivergent people (those who perceive and process information in different ways). The aim is to make museums more accessible now and in the future.
[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]
Emneord