Kulturforståelse i kriminalpræventive indsatser- Unges oplevelser og mulige veje til forbedring

Cultural understanding in Crime Prevention Efforts: Youth Experiences and Potential Pathways for Improvement

Kücük, Damla ; Bektas, Özge

4. semester

Socialt Arbejde, Kandidat

2024

2024-05-31

80

Specialet undersøger, hvordan kulturforståelse præger kriminalpræventive indsatser i dansk socialt arbejde med særligt fokus på unge drenge med anden etnisk baggrund end dansk. Med afsæt i velfærdsstatens rammer og et aktuelt medie- og samfundsfokus på ungdomskriminalitet gennemføres et enkelt casestudie af indsatsen Mælkebøtten i Aalborg, der yder målrettet støtte til drenge i alderen 12–25 år. Undersøgelsen er abduktiv og bygger på kvalitative interview med både fagpersoner og unge samt en teoretisk ramme, der især trækker på Howard S. Beckers labelingteori og Kathrine Vitus’ arbejde om institutionelle paradokser og kulturelle dynamikker i socialt arbejde. Analysen belyser udfordringerne ved at skabe tillid og meningsfuld kommunikation på tværs af kulturelle skel og peger på, at dybere forståelse af unges sociale og kulturelle kontekster kan forbedre støtteindsatserne, mindske stigmatisering og fremme positiv udvikling og inklusion. Specialet giver praksisnære anbefalinger til kultursensitivt arbejde og konkluderer, at øget kulturel kompetence hos fagpersoner styrker relationer og forbedrer resultater i kriminalpræventive indsatser.

This thesis examines how cultural understanding shapes crime prevention within Danish social work, focusing on young boys from non‑Western ethnic backgrounds. Situated in the welfare state context and a heightened public debate on youth crime, the study uses a single case of the Mælkebøtten initiative in Aalborg, which supports boys aged 12–25. Adopting an abductive approach, it combines qualitative interviews with social workers and youths with a theoretical framework that draws primarily on Howard S. Becker’s labeling theory and Kathrine Vitus’s work on institutional paradoxes and cultural dynamics in social work. The analysis highlights the challenges of building trust and communicating effectively across cultural divides and suggests that deeper insight into young people’s social and cultural contexts can improve support, reduce stigmatization, and foster positive development and inclusion. The thesis offers practice‑oriented recommendations for culturally sensitive approaches and concludes that greater cultural competence among practitioners strengthens relationships and enhances outcomes in youth crime prevention.

[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]

Download
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter