Kontaktperspnsordningen - De unges perspektiv: En kvalitativ undersøgelse af kontaktpersonsordningen for unge

The contact person arrangement - young people´s perspective: A qualitative study of the contact person arrangement for young people

Dyrehave, Astrid Helene Månsson

4. semester

Socialt Arbejde, Kandidat

2016

2016-03-01

127

Specialet er et kvalitativt studie af kontaktpersonsordningen for unge med udgangspunkt i de unges eget perspektiv. Motiveret af praksiserfaring og ny barndomsforskning, der tillægger børn og unge særlig viden, undersøger specialet, hvorfor nogle forhold i ordningen ifølge de unge bidrager til forbedringer i deres liv. Fokus er på tre forhold, som de unge selv fremhæver: indgangen til indsatsen, relationens karakter og graden af inddragelse. Undersøgelsen bygger på syv semistrukturerede interviews fra fire kommuner (tre unge i igangværende forløb og deres kontaktpersoner samt en tidligere ung) og analyseres teoretisk med Maslows behovshierarki og Honneths anerkendelsesteori, suppleret af relevant litteratur. Studiet viser, at de konkrete forhold, de unge anser som vigtigst, former deres tilgang til og deltagelse i indsatsen og dermed har betydning for, at ordningen skaber forbedringer. Samtidig peger resultaterne på, at disse forhold løbende ændres og virker over tid i takt med, at kontakten udvikler sig. Undersøgelsen er afgrænset til unge, der overvejende har positive erfaringer med ordningen, hvilket præger fortolkningen af fundene.

This thesis is a qualitative study of the contact person scheme for young people, centered on young people’s own perspectives. Motivated by practice experience and contemporary childhood research that values children’s and young people’s knowledge, the thesis examines why certain aspects of the scheme, according to young people, contribute to improvements in their lives. It focuses on three areas highlighted by participants: the initial approach to the intervention, the nature of the relationship, and the degree of involvement. The study is based on seven semi-structured interviews from four municipalities (three young people currently in the scheme and their contact persons, plus one former participant) and is analyzed using Maslow’s hierarchy of needs and Honneth’s recognition theory, supplemented by relevant literature. Findings indicate that the specific aspects young people consider most important shape their approach to and participation in the intervention and thereby help the scheme generate improvements. These aspects also evolve over time as the contact develops. The study is delimited to young people with predominantly positive experiences of the scheme, which informs the interpretation of results.

[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet fuldtekst]

Kontaktpersonsordningen

Download Word
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter