Kompleksitet i det tværprofessionelle samarbejde.
Oversat titel
Complexity of interprofessional collaboration.
Forfatter
Langer, Betina
Semester
4. semester
Udgivelsesår
2020
Afleveret
2020-06-08
Antal sider
40
Resumé
Afhandlingen undersøger, hvordan forældre til børn med fysiske og psykiske funktionsnedsættelser i Lemvig Kommune oplever det tværprofessionelle samarbejde mellem handicaprådgiver og specialpædagog. Baggrunden er et stigende antal børn med behov for støtte og et system, som forældre beskriver som komplekst at navigere i. Med udgangspunkt i et aktionsforskningsprojekt i Børne- og Familiecentret anvendes en kvalitativ tilgang med interviews med forældre, læringscirkler, grafisk facilitering og afprøvning af mindre prøvehandlinger; samtidig analyseres de organisatoriske rammer med inspiration fra Mintzbergs maskinbureaukrati og begrebet relationel koordinering. Analysen peger på, at fragmenterede strukturer og forskellig faglig logik kan udfordre samarbejdet, at forældre ofte oplever manglende tilgængelighed og kommunikation, og at en tydelig tovholderfunktion og tillidsfulde relationer på tværs af faggrupper er centrale forløftestænger. Afhandlingen fremhæver et behov for en tidligere, mere koordineret og helhedsorienteret indsats omkring familien, herunder styrkelse af familievejlederordningen, og bidrager med viden om muligheder og barrierer for at udvikle et bæredygtigt tværprofessionelt samarbejde i en kommunal kontekst.
This thesis examines how parents of children with physical and psychological disabilities in Lemvig Municipality experience inter-professional collaboration between the disability counselor and the special educator. The study is motivated by a growing number of children needing support and a service system parents describe as complex and difficult to navigate. Anchored in an action research project at the municipal Child and Family Center, it uses a qualitative design with parent interviews, learning circles, graphic facilitation, and small-scale trial actions, while also analyzing organizational conditions through Mintzberg’s machine bureaucracy and the lens of relational coordination. The analysis indicates that fragmented structures and divergent professional logics can impede collaboration, that parents often experience limited accessibility and communication, and that clear case coordination and trust across professions are key enablers. The thesis highlights the need for earlier, more coordinated, and holistic support around families, including strengthening the family guidance scheme, and contributes insights into opportunities and barriers for building sustainable inter-professional collaboration in a municipal setting.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]
Emneord