Kompetenceudvikling
Oversat titel
Competence development
Forfatter
Andersen, Betina
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2008
Antal sider
85
Resumé
Afhandlingen undersøger kompetenceudvikling i danske videns- og innovationsvirksomheder i en globaliseret og foranderlig kontekst. Udgangspunktet er, at medarbejdernes kompetencer er centrale for innovation og konkurrenceevne, og at HRM og virksomhedens strategi bør kobles tæt til systematisk kompetenceudvikling. Afhandlingen gennemgår begreber og metoder til at definere og udvikle kompetencer, herunder afdækning af kompetencegab, håndtering af tavs viden og anvendelse af empowerment, samt beskriver opbygning af læringsmiljøer og typiske læringsbarrierer på individ-, gruppe- og organisationsniveau. Den teoretiske analyse suppleres med et empirisk eksempel fra Systematic A/S, baseret på en personlig samtale og et telefonisk interview, for at belyse praktiske udfordringer. Formålet er at give et anvendeligt grundlag og inspiration til virksomheder, der vil igangsætte eller videreudvikle en selvkørende kompetenceudvikling, herunder planlægning af rekruttering, læringsindsatser og forskningssamarbejder i forlængelse af strategiske mål. Konkrete resultater og konklusioner uddybes senere i afhandlingen og fremgår ikke af dette uddrag.
This thesis examines competence development in Danish knowledge and innovation companies within a globalized, constantly changing context. It starts from the premise that employee competencies are central to innovation and competitiveness, and that HRM and corporate strategy should be closely aligned with systematic competence development. The thesis reviews concepts and methods to define and develop competencies, including mapping competence gaps, addressing tacit knowledge and applying empowerment, and outlines how to build learning environments and manage common learning barriers at individual, group and organizational levels. The theoretical analysis is supplemented by an empirical illustration from Systematic A/S, based on a personal conversation and a telephone interview, to highlight practical challenges. The aim is to provide a usable foundation and inspiration for companies that want to initiate or further develop self-sustaining competence development, including planning recruitment, learning initiatives and research collaborations in line with strategic goals. Detailed findings and conclusions are presented later in the thesis and are not included in this excerpt.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]
Emneord