Kommunikation mellem læge og patient i almen praksis
Oversat titel
Doctor-patient communication in general practice
Forfattere
Kimborg, Sandra ; Abdi, Anisa Muhiyadin
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2025
Afleveret
2025-06-02
Antal sider
133
Abstract
Dette speciale undersøger, hvordan praktiserende læger i almen praksis tilpasser deres kommunikation til ældre patienter med lav sundhedskompetence for at styrke patientinddragelse. Med udgangspunkt i pragmatismen anvendes tre metoder: statistiske analyser (herunder chi²-tests og logistisk regression) af data om ældres sundhedskompetence og oplevede samtaler med egen læge i Danmark, en systematisk litteratursøgning af lægers erfaringer med kommunikative metoder, samt semistrukturerede interviews med praktiserende læger. Analysen viste en statistisk sammenhæng mellem høj sundhedskompetence og bedre oplevelse af kommunikationen med lægen blandt personer over 65 år. Litteraturen peger på teknikker som teach-back, brug af visuelle materialer og simplificeret sprog som virksomme til at forbedre forståelsen og inddragelsen hos ældre med lav sundhedskompetence. Interviewene viste, at læger ofte tilpasser kommunikationen gennem erfaringsbaseret praksis, enkelt sprog, hverdagsnære eksempler og ved at skabe tryghed, mens tidspres og mangel på systematik og praktiske værktøjer udgør barrierer. På tværs af metoderne ses begrænset kendskab til begrebet sundhedskompetence blandt læger. Specialet konkluderer, at lægens erfaring, valg af kommunikative metoder og de organisatoriske rammer påvirker tilpasningen af kommunikationen, og at der er behov for øget fokus på sundhedskompetence, målrettet kompetenceudvikling og bedre strukturelle betingelser for at støtte patientinddragelse.
This thesis explores how general practitioners in primary care adapt their communication to elderly patients with low health literacy to enhance patient involvement. Grounded in pragmatism, it applies three methods: statistical analyses (including chi-squared tests and logistic regression) of data on older adults’ health literacy and their perceived communication with their own doctor in Denmark, a systematic literature review of physicians’ experiences with communicative methods, and semi-structured interviews with general practitioners. The quantitative analysis found a significant association between higher health literacy and better experiences of communication among people aged 65 and above. The literature indicates that techniques such as teach-back, visual aids, and simplified language help improve understanding and involvement among older patients with low health literacy. Interviews showed that doctors often adapt communication through experience, simple language, everyday examples, and by creating a sense of safety, while time constraints and a lack of systematic approaches and practical tools act as barriers. Across methods, general practitioners demonstrate limited familiarity with the concept of health literacy. The thesis concludes that physicians’ experience, chosen communication methods, and organizational conditions influence communication adaptation, and that greater focus on health literacy, targeted competence development, and improved structural conditions are needed to support patient involvement.
[Dette resumé er genereret ved hjælp af AI]