Kommunal faldforebyggelse hos ældre hjemmeboende borgere: En evaluering af Faldskolen i Aalborg Nord
Oversat titel
Municipal fall prevention for community-dwelling elderly: An Evaluation of the Fallschool in Aalborg North
Forfattere
Pedersen, Lisa Albæk ; Hansen, Pernille Langballe
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2014
Afleveret
2014-05-30
Antal sider
112
Abstract
En ud af tre personer over 65 år falder hvert år. Fald medfører store omkostninger for både den enkelte og samfundet, men forskning viser, at fald kan forebygges. Alligevel arbejder kommunerne meget forskelligt med forebyggelse, hvilket peger på et potentiale for at styrke og ensrette indsatsen. Dette speciale skal støtte Aalborg Kommune i at beslutte, om Faldskolen bør indføres som en forebyggende indsats. Formålet er at levere viden og anbefalinger til beslutningsgrundlaget. Arbejdet er inspireret af MTV-rammen (sundhedsteknologisk vurdering). Der er gennemført observationer og informantinterview på Faldskolen, kvalitative interview med fire borgere, der har gennemført et forløb, og der indgår resultater fra to funktionstest udført på Faldskolen. Derudover bygger specialet på evidens fra tre systematiske litteratursøgninger og to cost-effectiveness-analyser af Faldskolen. Resultaterne viser, at Faldskolen er en multikomponent indsats, der kombinerer træning og undervisning, og at den er effektiv til at forebygge fald hos ældre. Deltagerne forbedrede deres funktionsniveau. Undervisning alene har dog begrænset effekt, og flere ældre havde svært ved at huske indholdet. På Faldskolen kostede det 61.493 kr. at forbedre funktionsniveauet hos 21 deltagere og reducere antallet af fald med 6. Få tilmeldte kan blandt andet hænge sammen med ældres holdninger til fald og forebyggelse. Velvære og det sociale fællesskab betyder meget for motivationen til at deltage. Der er behov for at ændre opsporing og rekruttering til faldforebyggelse og tydeligt fremhæve motivation, velvære og sociale elementer, når tilbud præsenteres. Derudover peger specialet på organisatoriske udfordringer i det tværsektorielle samarbejde, som påvirker deltagerantallet. Anbefaling: Implementér Faldskolen i Aalborg Kommune som en faldforebyggende indsats, og tag højde for specialets anbefalinger ved gennemførelsen.
One in three people over 65 falls each year. Falls impose major costs on individuals and society, yet research shows they can be prevented. Despite this, municipalities approach prevention very differently, indicating room to strengthen and standardize efforts. This thesis supports Aalborg Municipality’s decision on whether to introduce the Fall School program as a preventive initiative. The aim is to provide evidence and recommendations for that decision. The work is informed by the Health Technology Assessment (HTA) approach. It includes observations and informant interviews at the Fall School, qualitative interviews with four participants who completed a course, and results from two functional tests carried out at the program. It also draws on evidence from three systematic literature searches and two cost-effectiveness analyses of the Fall School. Findings show that the Fall School is a multicomponent intervention combining exercise and education, and that it is effective in preventing falls among older adults. Participants improved their functional level. Education alone had limited effect, and many had difficulty recalling the content. At the Fall School, it cost DKK 61,493 to improve function among 21 participants and reduce the number of falls by 6. Low enrollment may partly reflect older adults’ attitudes toward falls and prevention. Well-being and social interaction are strong motivators for participation. There is a need to change how participants are identified and recruited, and to explicitly highlight motivation, well-being and social aspects when offering the program. The thesis also points to organizational challenges in cross-sector collaboration that affect participation. Recommendation: Implement the Fall School in Aalborg Municipality as a fall-prevention initiative, while addressing the thesis’s implementation recommendations.
[Dette resumé er genereret ved hjælp af AI]
Emneord