Kognitiv behandling af stemmehøring ved skizofreni

Rise, Malene

4. semester

Psykologi, Kandidat

2009

75

Dette speciale undersøger, hvad kognitiv terapi kan bidrage med i behandlingen af stemmehøring ved skizofreni, et hyppigt og belastende symptom, som ofte persisterer trods antipsykotisk medicin og er forbundet med angst, depression og øget selvmordsrisiko. Med udgangspunkt i kognitive modeller for skizofreni beskrives diagnose og centrale begreber, og der opstilles en praksisnær ramme for kognitivt assessment af stemmehøring, herunder samarbejdsrelation, anamnese og brug af klinisk anvendelige redskaber som rating scales, baseline-registrering og caseformulering udvalgt efter dansk oversættelse og, hvor muligt, standardisering. Behandlingsdelen fokuserer på almindeligt anvendte kognitive og adfærdsterapeutiske interventioner: psykoedukation, normalisering og socialisering, copingstrategier inklusive CSE-metoden og træning i problemløsning, samt fokus på stemmernes indhold og patientens antagelser om stemmernes magt, viden og intentioner. Specialet diskuterer styrker og svagheder ved disse metoder og vurderer den teoretiske forankring og empiriske effekt af kognitiv terapi ved stemmehøring; forskningslitteraturen peger samlet på beskedne til gode effekter, men med blandede fund, hvilket rejser spørgsmål om metodiske begrænsninger i studierne. Formålet er at bygge bro mellem teori, evidens og klinisk praksis i en dansk kontekst og at tydeliggøre, hvordan assessment og målrettede interventioner kan tilpasses skizofrene patienter med stemmehøring.

This thesis examines what cognitive therapy can contribute to the treatment of auditory hallucinations in schizophrenia, a common and distressing symptom that often persists despite antipsychotic medication and is associated with anxiety, depression, and elevated suicide risk. Drawing on cognitive models of schizophrenia, it defines key concepts and outlines a practice-oriented framework for cognitive assessment of voice hearing, including the therapeutic alliance, history taking, and the use of clinically applicable tools such as rating scales, baseline monitoring, and case formulation selected for Danish translation and, where possible, standardization. The treatment section addresses widely used cognitive and behavioral interventions: psychoeducation, normalization and socialization, coping strategies including the CSE method and problem-solving training, and focused work on voice content and the patient’s beliefs about the voices’ power, knowledge, and intentions. The thesis discusses the strengths and limitations of these methods and appraises the theoretical basis and empirical effectiveness of cognitive therapy for auditory hallucinations; overall, research reports modest to good effects but mixed findings, prompting consideration of methodological limitations in psychotherapy trials. The aim is to bridge theory, evidence, and clinical practice in a Danish context and clarify how assessment and targeted interventions can be tailored to people with schizophrenia who hear voices.

[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet fuldtekst]

Download Word
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter