Kandidatspeciale: Generations- og diversitetsledelse
Oversat titel
Master's thesis: Generational and diversity management
Forfatter
Rosenbeck, Louise Nyborg
Semester
4. semester
Udgivelsesår
2025
Afleveret
2025-07-02
Antal sider
52
Abstract
Specialet undersøger, hvordan danske ledere forstår og praktiserer ledelse i mødet med aldersmæssig mangfoldighed på tværs af Generation X, Generation Y (Millennials) og Generation Z. Med udgangspunkt i tolv semistrukturerede interviews med ledere i private virksomheder og en Grounded Theory-tilgang med abduktiv, iterativ kodning identificeres gennemgående temaer som forventninger til feedback, digital forståelse, kommunikationsformer og forskellige motivationsstrukturer. Analysen peger på, at alder i sig selv ikke forklarer adfærd og behov, men virker i samspil med personlighed, organisationskultur og lederstil. Lederne beskriver et løbende balanceringsarbejde mellem struktur og fleksibilitet, autonomi og opfølgning samt standardisering og individuel tilpasning. Generationsledelse fremstår dermed som en dynamisk og kontekstafhængig proces, der kræver relationel sensitivitet, psykologisk tryghed og en vilje til at differentiere efter individuelle behov og erfaringsniveau snarere end efter alder. Specialet bidrager med et nuanceret billede af, hvordan aldersdiversitet både rummer ledelsesmæssige udfordringer og strategiske potentialer i dansk arbejdsliv.
This thesis investigates how Danish leaders understand and enact leadership amid generational diversity across Generation X, Generation Y (Millennials), and Generation Z. Drawing on twelve semi-structured interviews with leaders in private-sector organizations and a Grounded Theory approach with abductive, iterative coding, the study identifies recurrent themes including feedback expectations, digital fluency, communication styles, and divergent motivational structures. The analysis shows that age alone is an insufficient explanatory factor; it interacts with personality, organizational culture, and leadership style. Leaders describe a continual balancing act between structure and flexibility, autonomy and oversight, and standardization and individualized leadership. Generational leadership thus emerges as a dynamic, context-dependent process that requires relational sensitivity, psychological safety, and a willingness to differentiate based on individual needs and levels of experience rather than age. The thesis offers a nuanced account of how age diversity presents both leadership challenges and strategic opportunities in contemporary Danish work life.
[Dette resumé er genereret ved hjælp af AI]
Emneord