Iværksættervirksomhed og organisatorisk læring
Forfatter
Musaeus, Viggo Svolgaard
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2012
Afleveret
2012-09-13
Antal sider
80
Resumé
Dette projekt undersøger, hvad der kan vanskeliggøre organisatorisk læring i en voksende iværksættervirksomhed, og hvilken betydning den offentlige diskurs om iværksætteri har i den sammenhæng. Med afsæt i et fire måneders praktikforløb hos YWC Sports, der arrangerer triathlon- og cykelløb, har forfatteren indsamlet interviews og feltnoter om daglig organisering, meningsskabelse og ledelsespraksisser. Projektet er problembaseret og kombinerer en mikroundersøgelse af kulturelle og processuelle forhold i YWC Sports med en makroanalyse af udvalgte materialer fra universitetsforskning (bl.a. Daniel Hjorth) og tre nationale aktører (Startvækst.dk, Dansk Industri og Erhvervs- og Byggestyrelsen). Den videnskabsteoretiske ramme er kritisk realisme, og den metodiske tilgang er en organiseringsanalyse, der fokuserer på, hvordan aktører skaber mening i deres arbejde; studiet er samtidig refleksivt omkring forskerens egen rolle. Problemformuleringen spørger, hvad der kan gøre organisatorisk læring vanskelig i YWC Sports, og hvordan iværksætterdiskursen påvirker dette—herunder balancen mellem at bevare smidighed og at delegere ansvar, når virksomheden ansætter og skalerer. Metodisk anvendes kvalitativt feltarbejde og dokumentanalyse af den offentlige diskurs. Projektet søger at identificere forbindelser mellem mikro- og makroniveau og at drøfte, hvordan iværksættervirksomheder og offentlige initiativer kan understøtte organisatorisk læring. Uddraget indeholder ikke resultater; konklusioner og anbefalinger præsenteres i afhandlingens senere kapitler.
This thesis examines what can hinder organizational learning in a growing entrepreneurial firm and how the public discourse on entrepreneurship shapes that process. Building on a four-month internship at YWC Sports, an organizer of triathlon and cycling events, the author collected interviews and field notes about everyday organizing, meaning-making, and leadership practices. The study is problem-based and combines a micro-level inquiry into cultural and processual conditions in YWC Sports with a macro-level analysis of selected materials from university research (including Daniel Hjorth) and three national actors (Startvækst.dk, the Confederation of Danish Industry, and the Danish Enterprise and Construction Authority). Critical realism provides the theoretical frame, and an organizing perspective guides the methodology, focusing on how people create meaning in their work; the study also reflects on the researcher’s role. The core question asks what makes organizational learning difficult in YWC Sports and how entrepreneurship discourse influences this—including the balance between maintaining agility and delegating responsibility as the firm hires and scales. Methods include qualitative fieldwork and a document-based analysis of public discourse. The thesis seeks to identify links between micro- and macro-level dynamics and to discuss how entrepreneurial firms and public initiatives can support organizational learning. The excerpt does not present findings; conclusions and recommendations are developed in later chapters.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet fuldtekst]