InterdiscipliNærvær - et kvalitativt casestudie af triadisk samspil mellem musikterapeut, plejer og demensramt borger, med fokus på regulering og sociale interaktioner

Interdisciplinary Presence - a qualitative case study of triadic interaction between a music therapist, a caregiver, and a person with dementia, with a focus on regulation and social interaction

Skibby, Marcus Friis Thisgaard

4. semester

Musikterapi, Kandidat

2026

Denne kandidatafhandling undersøger en musikterapisession på et plejehjem for mennesker med demens. Her deltager en musikterapeutstuderende, en beboer med svær Alzheimers demens og en professionel omsorgsmedarbejder. Formålet er at belyse, hvordan samspillet mellem de tre parter former det terapeutiske rum, og hvordan samarbejdet kan støtte beboerens følelses- og kropslige regulering, hendes mulighed for at deltage samt skabe sociale og positive øjeblikke med omsorgsmedarbejderen og/eller musikterapeuten. Afhandlingen ser både på musikterapeutens faglige valg og interventioner og på omsorgsmedarbejderens måde at være til stede på – gennem relation, kropssprog og følelsesmæssig støtte. Studiet er udformet som et kvalitativt, fortolkende casestudie. Det bygger på videooptagelser fra en musikterapisession i et plejecenter samt musikterapeutens kliniske refleksioner og erfaringer. Udvalgte dele af sessionen blev analyseret gennem gentagne gennemsyn, detaljerede beskrivelser af korte sekvenser og en begrebsstyret analyse. Her blev tre analytiske begreber brugt: rollepositionering (hvordan de tre deltagere placerer sig i forhold til hinanden), sekventiel koordinering (hvordan handlinger og reaktioner følger efter hinanden og hænger sammen), samt forskellige former for regulering – musikalsk, kropslig og verbal. Det teoretiske grundlag bygger på personcentreret demenspleje, afstemt musikalsk samspil og regulering samt tværfagligt samarbejde. Analysen viser, at de terapeutiske resultater ikke kun opstår ud fra hver deltagers handlinger for sig, men især i de øjeblikke, hvor deres bidrag overlapper og bliver koordineret. Musikken fungerer både som en grundlæggende ramme og som en organiserende kraft i triaden, mens omsorgsmedarbejderens kropslige, verbale og følelsesmæssige støtte hjælper beboeren med at forblive forbundet til det fælles rum. Samtidig er beboerens reaktioner og initiativer med til at forme både de musikalske valg og den relationelle retning i sessionen. Gennem denne triadiske proces bliver musikterapi et fleksibelt rum for regulering, kontakt og deltagelse. Afhandlingen konkluderer, at musikterapi i demenspleje, når den foregår i en triade med en professionel omsorgsmedarbejder, kan skabe meningsfulde øjeblikke af regulerende og relationel kontakt, hvis musik, omsorg og samspil er afstemt terapeutisk. I den analyserede case ligger den afgørende forskel netop i overlap mellem musikalske interventioner, kropslig omsorg og beboerens egne udtryk og initiativer. Den terapeutiske proces kan derfor forstås som et fælles relationelt felt, hvor hver deltager er med til at bestemme, hvad der bliver muligt for de andre og for triaden som helhed.

This master’s thesis examines a music therapy session in a dementia care home involving three participants: a music therapy student, a resident with severe Alzheimer’s dementia, and a professional care worker. The aim is to explore how the interaction between these three people shapes the therapeutic space, and how their collaboration can support the resident’s emotional and bodily regulation, her ability to participate, and moments of social and positive interaction with the care worker and/or the music therapist. The thesis looks both at the music therapist’s clinical choices and interventions, and at the care worker’s presence in the room – through relational engagement, body language, and emotional support. The study is designed as a qualitative, interpretive case study. It is based on video recordings from a music therapy session in a residential care setting, together with the music therapist’s clinical reflections and experiences. Selected parts of the session were analyzed through repeated viewing, detailed descriptions of short sequences, and a conceptually informed analysis. Three main analytical concepts were used: role positioning (how the three participants position themselves in relation to one another), sequential coordination (how actions and reactions follow and connect over time), and different forms of regulation – musical, bodily, and verbal. The theoretical framework is grounded in person-centered dementia care, attuned musical interaction and regulation, and interdisciplinary collaboration. The analysis shows that therapeutic outcomes do not arise only from each participant’s actions taken separately, but especially from the moments where their contributions overlap and become coordinated. The music acts both as a basic frame and as an organizing force in the triad, while the care worker’s bodily, verbal, and emotional support helps the resident stay connected to the shared space. At the same time, the resident’s responses and initiatives help shape both the musical choices and the relational direction of the session. Through this triadic process, music therapy becomes a flexible space for regulation, contact, and participation. The thesis concludes that music therapy in dementia care, when it takes place in a triadic constellation with a professional care worker, can create meaningful moments of regulating and relational contact if music, care, and interaction are therapeutically attuned. In the case studied, the crucial difference lies in the overlap between musical interventions, embodied care, and the resident’s own expressions and initiatives. The therapeutic process can therefore be understood as a shared relational field, where each participant influences what becomes possible for the others and for the triad as a whole.

[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]

Download PDF
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter