Influencing Emotions and Interpretation:: Investigating the impact of color grading on emergent narratives in an interactive experience

Påvirkning af Følelser og Fortolkning:: Color gradings indflydelse på emergent narrativer i et interaktiv oplevelse

Amin, Amin Morad

4. term

Medialogy, Master

2016

2016-05-25

154

Formålet med dette speciale var at finde ud af, hvordan man kan skabe mere mindeværdige og virkningsfulde spiloplevelser ved at påvirke, hvordan spillere forstår spillets indhold. Vi fokuserede især på color grading (justering af farvetoner og kontrast) som et værktøj til at påvirke spilleres tolkning og opbygning af en emergent fortælling (en historie, der opstår af spillerens egne handlinger og spor i omgivelserne). Dette knytter sig til environmental storytelling, hvor omgivelserne formidler historien. Vi gennemførte et eksperiment med 44 deltagere fordelt på en kontrolgruppe og en eksperimentgruppe. Deltagernes følelser blev målt med tre selvrapporteringsmetoder, og de afleverede også en skriftlig tolkning. Sammenligningen af data på tværs af grupper og tolkninger antydede en tydelig forskel: farvegrading påvirkede deltagerne og havde indflydelse på deres evne til at konstruere en emergent fortælling. For at kunne give mere endelige konklusioner bør kommende studier undersøge forskellige arketyper, metoder og stilarter af farvegrading i relation til emergente fortællinger og environmental storytelling i videospil.

This thesis examines how to make video game experiences more memorable and impactful by guiding how players interpret game content. We focused on color grading (adjusting color tones and contrast) as a way to influence players’ interpretations and their construction of an emergent narrative (a story that arises from the player’s actions and from clues in the environment). This relates to environmental storytelling, where the game world itself conveys story information. We ran an experiment with 44 participants, split into a control group and an experimental group. Each participant’s feelings were measured using three self-assessment methods, and they also provided a written interpretation. Comparisons between groups and their interpretations suggested a notable difference: color grading influenced participants and affected their ability to build an emergent narrative. To reach firmer conclusions, future studies should test different archetypes, methods, and styles of color grading in relation to emergent narratives and environmental storytelling in video games.

[This abstract was generated with the help of AI]

Color grading ; Emotions ; Feelings ; Mood ; Emergent Narrative ; Environmental Storytelling ; Games ; Narrative Experience ; Interpretation ; Atmosphere

Download
View record in AAU Student Projects

Amin, Amin Morad:

• Influencing Emotions and Interpretation: Investigating the impact of color grading on emergent narrative in an interactive experience (2016)