Indeklimarenovering af folkeskole - Er de opnåede resultater af renoveringen acceptable?

Indoor climate renovation of primary school - Are the achieved results of the renovation acceptable?

Florczak, Rasmus

4. semester

Master i Bygningsfysik

2024

2024-06-06

86

Dette projekt undersøger, om en kommunal renovering har forbedret indeklimaet for skolebørn på Vibeskolen, afd. Ullerslev (opført 1965). Indeklimaet forstås her som temperatur (termisk), luftkvalitet (atmosfærisk, bl.a. CO₂ og fugt), lydforhold (akustisk) og belysning (visuelt). Projektet ser også på PCB (polychlorerede bifenyler) i bygningsdele, de valgte saneringsmetoder og deres effekt. Skolen havde før renoveringen problemer med høje CO₂-niveauer, for høje temperaturer, utilstrækkelig belysning, akustiske udfordringer samt PCB i konstruktionerne. Under renoveringen blev der brugt to PCB-tiltag: fysisk fjernelse af kilder og forsegling. Forbedringerne blev vurderet ved målinger og simuleringer af temperatur, CO₂, fugt og belysningsniveauer og sammenholdt med forundersøgelser og krav i "Branchevejledning for indeklima i skoler" (Vorre, 2021) for standard+-klassen. Der blev også vurderet, om andre tiltag kunne have givet bedre resultater. Resultaterne viser, at indeklimaet er forbedret inden for alle fire områder med de valgte løsninger, og at de fleste parametre opfylder kravene i standard+-klassen. For luftkvaliteten ligger CO₂-koncentrationerne lidt over kravet på 1000 ppm, men finjustering af ventilationen har vist, at kravet kan overholdes. For PCB-saneringen er det ikke lykkedes at komme ned under Sundhedsstyrelsens nedre aktionsværdi på 300 ng/m³, hverken med fysisk fjernelse eller forsegling. Flere forhold kan bidrage til de fortsat forhøjede PCB-niveauer i indeklimaet. Derfor anbefales afværgetiltag, især højere ventilationsrate og et højere rengøringsniveau i undervisningslokaler, for at nedbringe PCB-koncentrationerne yderligere.

This project examines whether a municipal renovation improved the indoor environment for pupils at Vibeskolen, Ullerslev campus (built in 1965). Here, the indoor environment covers temperature (thermal), air quality (atmospheric, including CO₂ and humidity), acoustics (sound), and lighting (visual). The study also addresses PCB (polychlorinated biphenyls) in building materials, the remediation methods used, and their outcomes. Before the renovation, the school faced high CO₂ levels, excessive temperatures, inadequate lighting, acoustic challenges, and PCB in the construction. Two PCB remediation methods were applied during renovation: physical removal of sources and sealing. Improvements were evaluated through measurements and simulations of temperature, CO₂, humidity, and lighting, and compared with pre-renovation studies and the “Industry guideline for indoor climate in schools” (Vorre, 2021), standard+ class. The project also considers whether alternative measures might have performed better. The results show that the indoor environment improved across all four areas with the chosen solutions, and most parameters meet the standard+ requirements. For air quality, CO₂ concentrations remain slightly above the 1000 ppm limit, but fine-tuning the ventilation has demonstrated that the requirement can be met. For PCB, the remediation did not achieve the Danish Health Authority’s lower action level of 300 ng/m³ with either method. Several factors are likely contributing to the persistent elevated PCB levels. Consequently, additional measures—particularly higher ventilation rates and enhanced cleaning in classrooms—are recommended to further reduce PCB concentrations.

[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]

Download
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter