Hvordan kan en retrospektiv analyse af en konkret ledelsessituation på akutmodtagelsen hjælpe mig med at forstå udfordringer i samarbejdet mellem mig selv og personalet, når den fortolkes ud fra perspektiverne kritisk refleksivitet, relationelt lederskab, tredjegenerationscoaching, resonans og fremmedgørelse samt narrativ organisationsudvikling?
Oversat titel
How can a retrospective analysis of a specific management situation in the emergency department help me understand challenges in the collaboration between myself and the staff when interpreted from the perspectives of critical reflexivity, relational leadership, third-generation coaching, resonance and alienation, and narrative organizational development?
Forfatter
Kokanovic, Predrag
Semester
1. semester
Udgivelsesår
2025
Antal sider
10
Resumé
Denne opgave undersøger, hvordan en retrospektiv analyse af en konkret ledelsessituation i akutmodtagelsen kan bruges til at forstå samarbejdsudfordringer mellem mig som ledende overlæge og personalet, fortolket gennem kritisk refleksivitet, relationelt lederskab, tredjegenerationscoaching, resonans og fremmedgørelse samt narrativ organisationsudvikling. Udgangspunktet er en travl eftermiddag, hvor en konflikt mellem en erfaren sygeplejerske og en yngre læge eskalerede; min intervention sikrede hurtig fokus på patientsikkerhed, men løste ikke de underliggende spændinger. Metodisk kombinerer opgaven en teoretisk ramme med kollegers feedback og egne refleksioner for at afdække mønstre i kommunikation, roller og forventninger under pres. De foreløbige indsigter peger på, at tempo og uforudsigelighed svækker dialogen, at professionsforskelle skaber forskellige forståelser af ansvar, og at min autoritetsrolle både kan skabe tryghed og hæmme åbenhed. Analysen peger på behovet for at skabe resonans og rum for dialog – også i korte “mikroøjeblikke” – og for at udfordre negative narrativer, så samarbejde og patientsikkerhed kan styrkes over tid. Den fulde analyse og eventuelle konkrete tiltag ligger ud over det, der fremgår af dette uddrag.
This thesis explores how a retrospective analysis of a concrete leadership incident in the emergency department can illuminate collaboration challenges between me, as the lead physician, and staff, interpreted through critical reflexivity, relational leadership, third-generation coaching, resonance and alienation, and narrative organizational development. The focal case is a busy afternoon where a conflict between a senior nurse and a junior doctor escalated; my intervention restored focus on patient safety but did not address underlying tensions. Methodologically, the work combines a theoretical framework with colleague feedback and self-reflection to surface patterns in communication, roles, and expectations under pressure. Early insights suggest that pace and unpredictability weaken dialogue, that professional differences produce divergent understandings of responsibility, and that my authority can both reassure and inhibit openness. The analysis points to creating resonance and spaces for dialogue—even brief “micro-moments”—and to challenging negative narratives to strengthen teamwork and patient safety over time. Detailed results and specific interventions are beyond what is presented in this excerpt.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]