Hvem har ansvaret i hjemmet, når både mor og far arbejder? Et diskursivt specialestudie af småbørnsmødres ulønnede arbejdsbyrde
Oversat titel
Who is responsible at home, when both mom and dad are working? A discursive master thesis study of mothers' unpaid workload
Forfattere
Sørensen, Camilla Dahlbom ; Fammé, Caitlin Bailey
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2021
Afleveret
2021-05-28
Antal sider
115
Resumé
Selv om flere kvinder er i lønnet arbejde, udfører mødre i mange heteroseksuelle familier med to indtægter stadig størstedelen af det ubetalte hus- og omsorgsarbejde, især når børnene er små. Dette speciale undersøger, hvilke måder at tale på (diskurser) mødre til små børn bruger til at acceptere eller modsætte sig disse ekstra daglige timer. Vi interviewede otte veluddannede, erhvervsaktive mødre på 31–39 år med et eller flere børn på 0–6 år. Med et socialkonstruktivistisk udgangspunkt inspireret af Judith Butler (køn konstrueres, udføres og genskabes gennem kulturelle normer) brugte vi kritisk diskursiv analyse (CDA) til at identificere tilbagevendende diskursive praksisser og tematisk analyse (TA) til at organisere mønstre. Det overordnede tema var fordelingen af ubetalt arbejde. Undertemaer omfattede: kønsroller i forældreskab (belastning og forventninger); årsager til skævheden (essentialisme, socialisering, personlige dispositioner og arbejdsvilkår); og mestringsstrategier (kompenserende strategier, efterspørgselsreducerende strategier og stemme). Parallelt med CDA inddrog vi kritik af biologiske og neurologiske forklaringer på kønsforskelle og socialepsykologiske begreber som socialisering, 'følelsesregler', positioneringsteori og copingstrategier. Resultaterne viser, at mødrene vekslede mellem to dominerende diskurser, når de forklarede, hvor den kønnede arbejdsdeling kommer fra, og hvordan den opretholdes: socialisering og essentialisme. Henvisning til socialisering hjalp nogle med at legitimere utilstrækkelighedsfølelser ved at pege på tillærte forventninger, mens essentialistiske forklaringer fremstillede rollerne som faste og uforanderlige. I mange fortællinger blev det ubetalte arbejde i høj grad accepteret som moderens ansvar af både mødrene og deres mænd, afspejlet i ord om at være 'taknemmelig' og 'heldig', når mænd 'hjælper til', og i et ønske om anerkendelse. De fleste af de interviewede mødre accepterede essentialistiske forklaringer, hvilket underbyggede, at de tog hovedansvaret. Vi drøfter ansvar og anerkendelse, modsætninger mellem socialisering og essentialisme, mulige konsekvenser for familier og samfund og begrænsninger ved et idiografisk, casespecifikt ideal. Studiet bidrager ved at vise, hvordan mødre både accepterer og udfordrer en ulige kønnet fordeling af ubetalt arbejde, og ved at overveje, hvordan essentialistiske overbevisninger kan forme individuelle liv og den offentlige debat.
Even as more women work for pay, mothers in many heterosexual dual-earner families still do most of the unpaid housework and childcare, especially when children are young. This thesis asks which ways of talking (discourses) mothers of young children use to accept or object to these extra daily hours. We interviewed eight well-educated, employed mothers aged 31–39 with one or more children aged 0–6. From a social constructionist perspective inspired by Judith Butler (gender is constructed, performed and reproduced through cultural norms), we used critical discursive analysis (CDA) to identify recurring discursive practices, and thematic analysis (TA) to organize patterns. The global theme was the distribution of unpaid work. Subthemes covered: gender roles in parenting (strain and expectations); causes of the gap (essentialism, socialization, personal dispositions and work conditions); and coping strategies (compensatory strategies, demand-reducing strategies and voice). Alongside the CDA, we drew on critiques of biological or neurological explanations for gender differences and on social-psychological concepts such as socialization, 'feeling rules', positioning theory and coping strategies. Findings show that mothers switched between two dominant discourses when explaining where the gendered division comes from and how it persists: socialization and essentialism. Referring to socialization helped some legitimize feelings of insufficiency by pointing to learned expectations, while essentialist explanations framed roles as fixed and unchangeable. In many accounts, unpaid work was largely accepted as the mother's responsibility by both mothers and their husbands, reflected in language about being 'thankful' and 'lucky' when husbands 'helped out', and in a wish for recognition. Most of the interviewed mothers accepted essentialist explanations, which supported taking primary responsibility. We discuss responsibility and recognition, contradictions between socialization and essentialism, implications for families and society, and the limits of an idiographic, case-focused approach. The study contributes by showing how mothers both accept and challenge an unequal gendered distribution of unpaid work, and by considering how essentialist beliefs can shape individual lives and public debate.
[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]
Emneord