HCSøg
Oversat titel
Hans Christian Search
Forfatter
Kühn, Lisbet
Semester
4. semester
Udgivelsesår
2005
Antal sider
60
Abstract
Specialet præsenterer den læringsteoretiske og didaktiske baggrund for udviklingen af et webbaseret læringsforløb til elever i folkeskolens 3.-5. klasse. I en tilpasset projektarbejdsform arbejder eleverne i strukturerede grupper og lærer at lave fuldtekstsøgninger—dvs. at søge i hele teksten for at finde relevante ord og afsnit—med udgangspunkt i sitets tekster om og af H.C. Andersen. Arbejdet bygger på en sociokulturel tilgang til læring, hvor læring forstås som noget, der sker gennem samspil og brug af kulturelle redskaber som sprog og digitale værktøjer. Specialet diskuterer to forskellige læringsparadigmer (overordnede forståelser af, hvordan læring foregår) og beskriver produktet fra idé og design til planlægning af brugertests.
The thesis presents the learning theory and teaching rationale behind a web-based learning product for pupils in grades 3–5. In an adapted project-based format, students work in structured groups to learn full-text search—that is, searching across entire texts to locate relevant words and passages—using the site’s materials about and by H.C. Andersen as an example. The work adopts a sociocultural approach to learning, which views learning as occurring through interaction and through cultural tools such as language and digital media. The thesis discusses two learning paradigms (broad models of how learning works) and describes the product from initial idea and design to the planning of user tests.
[Dette resumé er genereret ved hjælp af AI]