A master thesis from Aalborg University
Når spil indtager klasseværelset: Spilbaseret læring i folkeskolen - et studie af Skolen i Spil-metoden i praksis
[Game dynamics in the Classroom: A Study focusing on Teachers using the School at Play Method in their Practice]
Forfatter(e)
Semester
4. semester
Udgivelsesår
2015
Afleveret
2015-08-02
Antal sider
62 pages
Abstract
Kvalitativt interviewstudie som undersøger fire læreres anvendelse af Skolen i Spil-metoden i deres undervisning.
The purpose of this thesis is to explore the “School at Play” (Skolen I Spil) method by examining and analysing interviews with four teachers who teach the subject Danish in 3 rd – 6 th grade. All teachers have participated in a three-week project where the School at Play method was applied in class and they were supervised by the two consultants from “School at Play”, who instructed and examined the use of the method in the teachers’ practice.
Emneord
Spilbaseret læring ; motivation ; undervisning ; læring ; gamification ; domæner ; positioner ; praksis ; Skolen i Spil
Kolofon: Denne side er en del af AAU Studenterprojekter — Aalborg Universitets studenterprojektportal. Her kan du finde og downloade offentligt tilgængelige kandidatspecialer og masterprojekter fra hele universitetet fra 2008 og frem. Studenterprojekter fra før 2008 kan findes i trykt form på Aalborg Universitetsbibliotek.
Har du spørgsmål til AAU Studenterprojekter eller Aalborg Universitets forskningsregistrering, formidling og analyse, er du altid velkommen til at kontakte VBN-teamet. Du kan også læse mere i AAU Studenterprojekter FAQ.