Fra ungdomsklubber til ungecaféer: Et praksisteoretisk perspektiv på udfordringer og muligheder i ungdomsklubpædagogers praksis i en dansk kommune efter etableringen af folkeskolereformen af 2014
Oversat titel
From Youth Clubs to Youth Cafes: A Practice-theoretical perspective on challenges and opportunities in youth club pedagogues' practice in a Danish municipality after the establishment of the 2014 school reform
Forfattere
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2019
Afleveret
2019-06-02
Emneord