Friskole - Med fokus på bestyrelsens tiltag
Oversat titel
Free school - With focus on the board's initiatives
Forfatter
Østerhøj, Laura Christiane
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2020
Afleveret
2020-05-04
Antal sider
39
Resumé
Projektet undersøger, hvilke strategiske tiltag en friskoles bestyrelse kan anvende for at optimere en “god friskole” set fra et økonomisk perspektiv. Med udgangspunkt i den særlige danske lovgivning for frie grundskoler og den skærpede offentlige debat om tilskud og overskud belyser projektet bestyrelsens ansvar, sammensætning og samspil med skoleledelsen. Metodisk kombineres en gennemgang af ministerielle krav til regnskabsaflæggelse med en regnskabsanalyse baseret på nøgletal (overskudsgrad, likviditetsgrad, soliditetsgrad og finansieringsgrad) for frie skoler i Nordjylland, samt en PESTEL-analyse af politiske, økonomiske, sociale og lovmæssige forhold – herunder den voksende andel af friskoler siden 2007 og mulige drivkræfter bag udviklingen. Desuden indgår en caseanalyse af en konkret friskole med økonomiske udfordringer, hvor økonomistyrings- og budgetteringsmodeller, målsætning og budgetopfølgning anvendes til at identificere handlemuligheder for bestyrelsen. Projektet afgrænser sig fra pædagogiske værdier, elevtrivsel og SFO/dagtilbud og fokuserer på skole-/undervisningsdelen. Afslutningsvis sammenfatter projektet strategiske værktøjer, der kan understøtte bestyrelsens løbende opfølgning på skolens økonomi. Da denne sammenfatning ligger senere i rapporten, præsenteres konkrete resultater ikke i det foreliggende uddrag.
This thesis examines which strategic measures a board of a Danish free school can employ to optimize what is considered a “good free school” from a financial perspective. Framed by the specific legislation governing free primary schools and recent public debate on subsidies and surpluses, the study clarifies the board’s responsibilities, composition, and interaction with school management. Methodologically, it combines a review of ministerial reporting requirements with a financial analysis based on key ratios (profit margin, liquidity ratio, equity ratio, and financing ratio) for free schools in North Jutland, and a PESTEL analysis of political, economic, social, and legal factors—including the growth in the number of free schools since 2007 and possible drivers. It also includes a case analysis of a school facing financial challenges, applying financial management and budgeting models, goal setting, and budget follow-up to identify options available to the board. The project is delimited from pedagogical values, student well-being, and SFO/daycare, focusing on the school/teaching segment. It culminates in outlining strategic tools to support boards’ ongoing financial monitoring. As this synthesis appears later in the report, specific findings are not presented in the provided excerpt.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]
Emneord