Fremtiden for Aalborg Universitetsforlag i den digitale verden
Forfatter
Kolonics, Orsolya
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2013
Antal sider
72
Abstract
Dette speciale undersøger, hvordan internet og digitale medier ændrer akademisk forlagsvirksomhed i Danmark med Aalborg Universitetsforlag (AUP) som case. Projektet udspringer af et praktikophold hos AUP. AUP er en non-profit enhed, der modtager støtte fra universitetet, men støtten dækker ikke alle omkostninger. Forlaget udgiver selektivt inden for en fast profil, og alle udgivelser fagfællebedømmes (peer review). AUP står over for flere udfordringer: Der udgives flere titler, men bogsalget falder; mange frygter øget piratkopiering ved flere e-bøger; og en del forfattere er ikke aktive i at markedsføre deres bøger. For at forstå baggrunden kortlægger specialet internettets betydning og identificerer fire hovedområder i forandring: (1) ophavsret, (2) forretningsmodeller, (3) papirbog versus e-bog og (4) kommunikation og marketing. Metoden omfatter seks kvalitative interviews med otte personer i AUP’s målgruppe (studerende/tidligere studerende i Danmark) samt interviews med direktørerne for Publizon og Aarhus Universitetsforlag. Svarene understøtter dele af forslagene og skærper fokus på kommunikation og marketing. Ophavsret: Piratkopiering foregår i høj grad blandt brugere via peer-to-peer og privat fildeling. Tekniske værn som DRM (digital rettighedsstyring), social DRM og digitale vandmærker er ikke fuldt sikre og kan genere betalende brugere. Anbefalingen er at prioritere lovlige alternativer, der er lette at finde, brugervenlige og prismæssigt attraktive. Forretningsmodeller: Ved hjælp af Business Model Canvas (et værktøj til at beskrive forretningsmodeller) vurderes AUP til at være præget af en traditionel, papirbogscentreret model. Nye modeller kan dog inspirere: Long Tail-teorien (at ældre titler kan have vedvarende nicheefterspørgsel) kan udnyttes via Publizons læsning-til-streaming-abonnement, især for udgåede titler eller brugere, der foretrækker adgang frem for ejerskab. Desuden peger print-on-demand og selvudgivelse på en mulig online selvbetjeningsplatform, hvor studerende kan uploade projekter/specialer, bruge skabeloner og få dem trykt. Formater: Digitalisering fjerner ikke behovet for trykte bøger. Papir- og e-bøger har hver deres styrker og svagheder; e-bøger kræver enheder og formater varierer på tværs af apps. Kommunikation og marketing: Internettet har demokratiseret kommunikationen. Marketing er ikke længere envejs til en målgruppe, men foregår i netværk via sociale medier. Som bindeled mellem forfattere og læsere bør AUP planlægge dialog med begge grupper, støtte og motivere forfattere i at promovere deres bøger, udnytte foredrag og events bedre og producere korte forklaringsvideoer om forlagets rolle i universitetssystemet og bogøkonomien. Konklusion: En klar strategi for kommunikation kombineret med bedre synlighed og tilgængelige digitale tilbud kan styrke AUP’s virke i den digitale tidsalder.
This thesis examines how the internet and digital media are reshaping academic publishing in Denmark, using Aalborg University Press (AUP) as a case. The project grew out of an internship at AUP. AUP is a non-profit press supported by the university, but the subsidy does not cover all costs. The press publishes selectively within a defined profile, and all titles undergo peer review. AUP faces several challenges: more titles are published while sales decline; there are concerns about increased piracy as e-books grow; and many authors are not active in promoting their books. To understand the context, the study maps the internet’s impact and identifies four main areas of change: (1) copyright, (2) business models, (3) print versus e-books, and (4) communication and marketing. The method includes six qualitative interviews with eight people in AUP’s audience (students/former students in Denmark) and interviews with the directors of Publizon and Aarhus University Press. The responses partly support the proposals and sharpen the focus on communication and marketing. Copyright: Piracy largely involves users via peer-to-peer and private file sharing. Technical protections such as DRM (digital rights management), social DRM, and digital watermarks are not foolproof and can burden paying users. The recommendation is to prioritize legal alternatives that are easy to find, user-friendly, and affordably priced. Business models: Using the Business Model Canvas (a tool for describing business models), AUP appears anchored in a traditional, print-centric model. Newer models can still inspire: the Long Tail theory (sustained niche demand for older titles) could be leveraged through Publizon’s read-by-streaming subscription, especially for out-of-print titles or users who prefer access over ownership. Print-on-demand and self-publishing also suggest an online self-service platform where students can upload projects/theses, use templates, and order printed copies. Formats: Digitization does not eliminate the need for print. Print and e-books each have strengths and weaknesses; e-books require devices and formats vary across apps. Communication and marketing: The internet has democratized communication. Marketing is no longer one-way to a target group but happens in networks via social media. As a mediator between authors and readers, AUP should plan dialogue with both, support and motivate authors to promote their books, make better use of talks and events, and produce short explainer videos about the press’s role in the university system and the book economy. Conclusion: Clear strategic communication, better visibility, and accessible digital services can strengthen AUP’s operations in the digital age.
[Dette resumé er genereret ved hjælp af AI]