Fortællinger om livet som arbejdsløs flygtning eller indvandrer: Et studie af arbejdslivsperspektiver og strategier
Oversat titel
Narratives by unemployed refugees and immigrants: A study on work-life perspectives and strategies
Forfatter
Brøndum, Tanja Westfall
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2011
Afleveret
2011-02-21
Antal sider
114
Resumé
Dette studie undersøger, hvordan 12 flygtninge og indvandrere i en nordjysk kommune oplever og håndterer arbejdsløshed i et hverdagslivsperspektiv, og hvilke forhold der ligger bag deres valg. Med udgangspunkt i kvalitative, narrative interviews analyseres deres identitetsarbejde omkring arbejde og deres samspil med det danske system, især Jobcenter og samarbejdspartnere. Analysen identificerer seks strategier, der afspejler forskellige arbejdslivsperspektiver: en professionsbaseret strategi, en ikke-professionsbaseret strategi, en re-uddannelsesstrategi, en iværksætterstrategi, en emigreringsstrategi og en kvalificeringsuddannelsesstrategi. Strategierne formes blandt andet af devaluering af udenlandske uddannelser, ønsker om økonomisk forbedring og familiestøtte, motivation for autonomi samt oplevelser af manglende anerkendelse og diskrimination. På tværs peger informanterne på betydningen af danskkundskaber, helbred, familiehensyn og begrænsede sociale netværk. Studiet beskriver desuden tre mønstre i samspillet med systemet: konstruktiv dialog, modstand og manglende dialog samt uafhængighed og selvbestemmelse, der i praksis ofte overlapper. Samlet viser studiet, at der findes mange veje til at forstå og håndtere arbejdsløshed, og at institutionelle betingelser spiller en central rolle i, hvordan migranter orienterer sig og genforhandler deres arbejdslivsidentitet.
This study explores how 12 refugees and immigrants in a municipality in Northern Jutland experience and handle unemployment in everyday life, and what underlies their choices. Drawing on qualitative, narrative interviews, it analyzes their identity work around employment and their interactions with Danish institutions, particularly the Jobcentre and collaborators. The analysis identifies six strategies that reflect distinct work-life perspectives: a profession-based strategy, a non-profession-based strategy, a re-education strategy, an entrepreneurship strategy, an emigration strategy, and a qualifying education strategy. These are shaped by factors such as the devaluation of foreign qualifications, the wish to improve finances and support family, the pursuit of autonomy, and experiences of insufficient recognition and discrimination. Across cases, Danish language skills, health, family obligations, and limited social networks are highlighted as important. The study also outlines three patterns in system interaction—constructive dialogue, resistance and non-dialogue, and independence and self-determination—which often overlap in practice. Overall, the study shows multiple ways migrants make sense of and respond to unemployment, and underscores how institutional conditions shape their orientations and the renegotiation of work-related identity.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]