Evaluering og metodeudvikling af blended learning på HD studiet på SDU

Meldgaard, Lars ; Lauritzen, Niels

4. semester

Master i IKT og Læring (MIL) (Efter- og videreuddannelse)

2009

Dette afslutningsprojekt evaluerer SDU’s nuværende blended learning-tilgang, hvor online og fysisk undervisning kombineres. Evalueringen er omfattende og samler perspektiver fra aftagere (dem der senere modtager uddannelsens kandidater), lærere, administration og studerende. Resultaterne peger på tre vigtige spor for videre udvikling: lærerrollen, didaktisk design (hvordan undervisning og læringsaktiviteter planlægges) og den narrative brug af video, som allerede er et centralt element i undervisningen. På den baggrund præsenterer projektet et forslag til, hvordan undervisningskonceptet på HD-uddannelsen på SDU kan videreudvikles.

This final project evaluates SDU’s current blended learning approach, which combines online and in-person teaching. The evaluation is comprehensive and brings together perspectives from organisations that take in the programme’s graduates (aftagere), teachers, the administration, and students. The findings point to three priorities for further development: the teacher’s role, didactic design (how teaching and learning activities are planned), and the narrative use of video, which is already a central element. Based on this, the project presents a proposal for how the teaching concept in SDU’s HD programme can be further developed.

[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]

Evalueringen ; Evaluation ; didaktisk design ; film ; undervisningskoncept ; Blended Learning ; Evaluation ; The role of lecturer ; teaching design ; videos ; educational concept ; Blended learning

Download
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter