Etisk sensibilitet på YouTube: En fænomenologisk undersøgelse af mediers effekt på vores bevidsthed
Forfatter
Danielsen, Mark Gaardboe
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2015
Afleveret
2015-08-05
Antal sider
79
Abstract
Denne afhandling undersøger, hvordan vores etiske følsomhed påvirkes, når vi kommunikerer gennem bestemte medier, med særligt fokus på YouTube. Undersøgelsen bygger på en fænomenologisk tilgang med afsæt i forfatterens egen livsverden (de levede erfaringer). Afhandlingen udspringer af en personlig interesse i en religiøs debat på YouTube om værdien af religiøs tænkning, ofte ført ud fra et videnskabeligt, rationelt perspektiv. I denne debat blev der observeret problemer: en vedvarende appel til objektivitet og en nedtoning af subjektiv erfaring svækkede den etiske opmærksomhed over for andre – også hos forfatteren selv. Med andre ord blev videnskab og ideologi prioriteret over de mennesker, som de skulle tjene. YouTube som medie forstærker denne tendens ved at skabe afstand i relationen mellem mennesker, hvilket også har betydning for, hvordan vi forstår og bruger videnskabelige metoder. For at belyse disse forhold inddrages tre tænkere: McLuhan, der giver et bredt og dybt perspektiv på, hvordan medier former os; K.E. Løgstrup, som viser, at etikken har rod i vores mellemmenneskelige forhold; og Søren Kierkegaard, hvis skelnen mellem subjektiv og objektiv sandhed tydeliggør, hvordan vores forhold til sandheden præger vores liv og omgang med hinanden. Konklusionen er, at etiske retningslinjer for kommunikation må tage selve mediet alvorligt. Hvis vi ikke er opmærksomme på, hvordan konkrete medier påvirker vores opfattelse og adfærd, kan de skabe afstand og fremmedgørelse over for mennesker med andre verdensbilleder. På YouTube forstærkes dette af et “skjult” design, der præsenterer brugere for indhold, som matcher deres søge- og sepræferencer. En del af løsningen ligger derfor i mediets design.
This thesis examines how our ethical sensibility—our attentiveness to other people and their perspectives—is shaped by the media we use to communicate, with a particular focus on YouTube. The study adopts a phenomenological approach grounded in the author’s own lifeworld (lived experience). The project grew out of a personal engagement with a YouTube debate about the value of religious thought, often conducted from a scientifically rational standpoint. In this setting, several problems emerged: a persistent appeal to objectivity and a downplaying of subjective experience weakened ethical attentiveness to others—including in the author’s own responses. In other words, science and ideology were placed above the people they are meant to serve. YouTube as a medium appears to amplify this trend by introducing distance into interpersonal relations, with implications for how we understand and practice scientific thinking and methods. To explore these issues, the thesis engages three thinkers: McLuhan, who offers a broad, in-depth perspective on how media affect us; K.E. Løgstrup, who grounds ethics in our interpersonal relations; and Søren Kierkegaard, whose distinction between subjective and objective truth clarifies how our relation to truth shapes our lives and our attitudes toward one another. The thesis concludes that any ethical guidelines for communication must take the medium itself into account. If we overlook how specific media shape perception and behavior, they can foster distance and alienation toward people with different worldviews. On YouTube, this effect is reinforced by a “hidden” design that feeds users content aligned with their search and viewing preferences. Part of the solution therefore lies in media design.
[Dette resumé er genereret ved hjælp af AI]