Et spørgsmål om prioritering?: Et sociologisk speciale om søgemønstre til universiteternes bacheloruddannelser i 2010
Forfatter
Gerstrøm, Karen
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2011
Antal sider
115
Resumé
Specialet undersøger, om de unges valg af universitetsuddannelse er et spørgsmål om prioritering – og i givet fald af hvad. Med udgangspunkt i data fra Den Koordinerede Tilmelding for optaget 2010 analyseres ikke kun ansøgernes førsteprioritet, men hele den prioriterede liste på op til otte uddannelser for at identificere mønstre i, hvordan der søges til bacheloruddannelser. På baggrund af en adaptiv teoretisk tilgang, der kombinerer rationelle valg, selvidentitet samt social positionering og habitus, og med inspiration fra tidligere studier af interesse, sandsynlighedsvurdering og selvcensur, defineres og beskrives fire søgemønstre: kombinations-søgere, Plan A-søgere, by-søgere og uddannelses-søgere. Specialet karakteriserer disse ansøgertyper ud fra relevante søge- og baggrundsfaktorer og undersøger deres betydning for, om ansøgere optages eller afvises, herunder et særskilt blik på de afviste ved optaget 2010. Formålet er at give et nuanceret og anvendeligt billede af unges søgeadfærd, der kan understøtte politiske tiltag og kvalificere vejledningen af kommende ansøgere.
This thesis examines whether young people’s university choices are a matter of prioritization—and, if so, prioritization of what. Using data from Denmark’s Coordinated Admission system for the 2010 intake, it analyzes not only applicants’ first choices but their entire ranked lists of up to eight bachelor programs to identify application patterns. Drawing on an adaptive theoretical approach that combines rational choice, self-identity, and social positioning/habitus, and informed by prior work on interest, probability assessment, and self-censorship, the study defines and describes four patterns: combination-seekers, Plan A–seekers, city-seekers, and program-seekers. It characterizes these applicant types using relevant application and background factors and investigates how the patterns relate to admission or rejection, including a focused look at rejected applicants in 2010. The aim is to provide a nuanced, practical picture of application behavior that can inform policy initiatives and enhance guidance for prospective students.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet fuldtekst]
Emneord