Et fag – fire lærere: IKT og naturvidenskabeligt grundforløb

Høst Kristensen, Michael ; Kofoed Romanini, Nino

4. semester

Master i IKT og Læring (MIL) (Efter- og videreuddannelse)

2009

2009-05-27

0

Specialet ser på faget naturvidenskabeligt grundforløb som blev introduceret efter gymnasiereformen. Et par rapporter peger på at der er nogle problemer med faget, fx er det svært at skabe sammenhæng mellem de implicerede fag og koordinere med matematik. I specialet undersøger vi hvorvidt IKT kan være med til at løse nogle af problemerne.

The area of interest of this thesis is a new subject in the Danish high school system: the Basic Science Course (Naturvidenskabeligt grundforløb - NV). NV was introduced in 2005 when a new high school reform was implemented.This thesis was triggered by two reports which emphasise a number of problems with NV. For instance the integration of the four involved subjects with each other was reported to be somewhat problematic as was the coordination with mathematics. It is the purpose of this thesis to examine whether ICT can remedy these problems.

gymnasium ; naturvidenskabeligt grundforløb ; reform ; grounded theory ; interaktionsdesign

Download
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter