Et empirisk speciale om metakognitiv terapi og Acceptance and Commitment Therapy - i forhold til stress, angst og depression

An empirical thesis about Metacognitive Therapy and Acceptance and Commitment Therapy - in proportion to stress, anxiety and depression

Petersen, Camilla Dahl

4. semester

Psykologi, Kandidat

2018

Specialet undersøger, på baggrund af en empirisk undersøgelse, centrale dele af de teoretiske forståelser bag Metakognitiv Terapi (MCT) og Acceptance and Commitment Therapy (ACT) med fokus på metakognition og psykologisk ufleksibilitet i relation til stress, angst og depression. Tre spor følges: 1) hvilke modeller MCT og ACT bygger på (den metakognitive model og den psykologiske fleksibilitetsmodel), 2) hvordan måleinstrumenterne Metacognitions Questionnaire-30 (MCQ-30) og Acceptance and Action Questionnaire-II (AAQ-II) relaterer sig til MCT og ACT og er anvendt i tidligere forskning, og 3) om ti hypoteser afledt af teori og forudgående studier kan underbygges. 78 deltagere gennemførte spørgeskemaer i kontrollerede rammer med en uges mellemrum; analyserne omfatter data fra anden måling (PSS-10, DASS21’s angst- og depressionsskalaer, MCQ-30 og AAQ-II) og anvender blandt andet PCA, Cronbach’s alpha, korrelation, ANOVA, MANOVA og regressionsanalyse. Resultaterne viser, at MCQ-30 har en flerdimensionel struktur (primært fem komponenter), AAQ-II er endimensionel, og begge mål har høj reliabilitet. Der findes stærke positive sammenhænge mellem metakognition og henholdsvis oplevet stress, angstsymptomer og depressionssymptomer samt tilsvarende mellem psykologisk ufleksibilitet og disse mål. Niveauer under og over medianen for metakognition og psykologisk ufleksibilitet adskiller sig signifikant på stress, angst og depression (samlet og hver for sig), og både oplevet stress samt angst- og depressionssymptomer forudsiger metakognition og psykologisk ufleksibilitet, med undtagelse af at depressionssymptomer ikke forudsiger metakognition. Der findes ikke signifikante forskelle for angstsymptomer på metakognition eller psykologisk ufleksibilitet, og ingen signifikante interaktioner mellem stress og angst/depression på disse mål. Overordnet underbygges de fleste af de ti hypoteser. Fundene peger på implikationer for forståelse og behandling inden for MCT og ACT, herunder en udvidelse af MCT til også at omfatte stress, og foreslår, at personlige karakteristika inddrages i fremtidige studier; styrker og begrænsninger ved undersøgelsen diskuteres.

This thesis presents an empirical investigation of key theoretical elements underlying Metacognitive Therapy (MCT) and Acceptance and Commitment Therapy (ACT), focusing on metacognition and psychological inflexibility in relation to stress, anxiety, and depression. It addresses three aims: 1) clarifying the models on which MCT and ACT are based (the Metacognitive Model and the Psychological Flexibility Model), 2) examining how the Metacognitions Questionnaire-30 (MCQ-30) and the Acceptance and Action Questionnaire-II (AAQ-II) relate to MCT and ACT and have been used in prior research, and 3) testing ten theory-driven hypotheses. Seventy-eight participants completed questionnaires in controlled settings one week apart; analyses use data from the second session (PSS-10, the anxiety and depression scales of DASS21, MCQ-30, and AAQ-II) and include PCA, Cronbach’s alpha, correlations, ANOVA, MANOVA, and multiple regression. Findings indicate a multidimensional structure for MCQ-30 (primarily five components), a unidimensional structure for AAQ-II, and high reliability for both measures. Strong positive associations were found between metacognition and perceived stress, anxiety symptoms, and depressive symptoms, and similarly between psychological inflexibility and these outcomes. Groups below versus above the median on metacognition and psychological inflexibility differ significantly on stress, anxiety, and depression (combined and separately). Perceived stress and anxiety and depressive symptoms predict metacognition and psychological inflexibility, except depressive symptoms do not predict metacognition. No significant differences were observed for anxiety levels on metacognition or psychological inflexibility, and no significant interactions between stress and anxiety/depression on these measures. Overall, most of the ten hypotheses were supported. The results suggest implications for etiology and treatment within MCT and ACT, including extending MCT to address stress, and recommend incorporating personal characteristics in future research; strengths and limitations of the study are discussed.

[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]

Download
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter