Erkendelse der kan skabe forandring
Oversat titel
Recognition that can create change
Forfatter
Nesheim, Karin
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2017
Afleveret
2017-05-17
Antal sider
51
Resumé
Dette afgangsprojekt undersøger, hvordan ledelse og medarbejderrepræsentanter kan skabe fundamentet for en attraktiv arbejdsplads midt i en omfattende forandringsproces præget af tre afskedigelsesrunder (2014–2016) på Institut for Planlægning ved Aalborg Universitet. Med udgangspunkt i projektet Værdiskabende TAP Service, som skal fremme effektivisering og kompetenceudvikling i en reduceret TAP-gruppe, belyses forløbet før og efter afskedigelserne samt styregruppens arbejde. Projektet anlægger en humanistisk, socialkonstruktivistisk og hermeneutisk tilgang og trækker på Bourdieu (habitus og kapitaler), Foucault (diskurs, magt/viden) og Gadamer (den hermeneutiske cirkel) samt forandringsmodeller fra Lewin og Kotter. Metodisk anvendes kvalitative casestudier og daglige dialoger med TAP, herunder spørgsmål om trivsel, motivation og arbejdsglæde samt styregruppens vurderinger; materialet analyseres gennem begreberne Social Kapital og FOKUS. Konteksten omfatter markante personalereduktioner (ca. 25 % af TAP) uden tilsvarende fald i opgaveporteføljen og uden mulighed for fuld opgaveoverdragelse, hvilket har nødvendiggjort nytænkning af opgaveløsning. De indledende observationer peger på oplevelser af tomhed og frustration blandt medarbejdere og et ledelsesbehov for at reorganisere arbejdet, men konkrete resultater og effekter af indsatserne ligger uden for det udleverede uddrag. Projektets formål er at skabe erkendelser, der kan understøtte social kapital, medinddragelse og bæredygtige forandringer i en presset organisation.
This thesis examines how management and employee representatives can lay the groundwork for an attractive workplace during a major change process marked by three rounds of layoffs (2014–2016) at the Department of Planning, Aalborg University. Building on the “Value-Creating TAP Service” initiative, designed to promote efficiency and competence development within a reduced group of technical-administrative staff (TAP), the study explores the period before and after the layoffs as well as the steering group’s role. The project adopts a humanistic, social constructivist and hermeneutic perspective, drawing on Bourdieu (habitus and forms of capital), Foucault (discourse and power/knowledge) and Gadamer (the hermeneutic circle), alongside change models from Lewin and Kotter. Methodologically, it uses qualitative case studies and everyday dialogues with TAP, including questions about well-being, motivation and job satisfaction, and the steering group’s assessments; the material is analyzed through the lenses of Social Capital and FOKUS. The context includes substantial staff reductions (about 25% of TAP) without a corresponding decrease in workload and with limited handover, prompting a rethink of task organization. Initial observations highlight feelings of emptiness and frustration among staff and a managerial need to reorganize work, but concrete outcomes and effects of the interventions are not presented in the provided excerpt. The overarching aim is to generate insights that support social capital, participation and sustainable change in a pressured organization.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]
Emneord