"Er du også ordblind?": Digitalt netværk til Nota.dk
Forfattere
Beirholm, Morten Møller ; Nygaard, Julie
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2015
Afleveret
2015-06-01
Antal sider
95
Resumé
Specialet undersøger potentialet for et digitalt netværk for børn og unge med ordblindhed på Nota.dk og spørger, hvordan et sådant netværk kan udformes og integreres ansvarligt. Med afsæt i filosofisk hermeneutik kombineret med design thinking og Jesse James Garretts UX-ramme (med fokus på Strategy- og Scope-planerne) gennemføres en iterativ proces i tre spor: 1) kvalitative interviews med lærere og en fokusgruppe med ordblinde elever på Ordblindeinstituttet for at afdække værdien af fysiske netværk og de unges mediebrug, 2) analyse af eksisterende netværk for udsatte unge med udledning af best practice, identificering af centrale kommunikationsfunktioner og en etisk vurdering med Løgstrups begreb om den etiske fordring og tillid, og 3) et participatorisk design game med Nota, inspireret af frontstage/backstage-tilgang, for at belyse organisatoriske behov og integration i Notas services. Indsigterne syntetiseres gennem Kolkos sensemaking og abduktiv logik til et konceptforslag for et digitalt netværk på Nota.dk, der skitserer centrale funktioner og ressourceimplikationer.
This thesis investigates the potential for a digital network for children and young people with dyslexia on Nota.dk and asks how such a network can be designed and integrated responsibly. Grounded in philosophical hermeneutics combined with design thinking and Jesse James Garrett’s user experience framework (focusing on the Strategy and Scope planes), the work follows a three-iteration process: (1) qualitative interviews with teachers and a focus group with dyslexic students at the Ordblindeinstituttet to understand the benefits of physical networks and young users’ media habits; (2) analysis of existing online networks for troubled youth to derive best practices, identify key communication functions, and reflect on trust and ethical responsibility using Løgstrup’s ethical demand; and (3) a participatory design game with Nota, inspired by frontstage/backstage design, to explore organizational requirements and integration with existing services. Using Kolko’s sensemaking and abductive logic, insights from the iterations are converged into a concept proposal for a digital network on Nota.dk that outlines core functions and resource implications.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]