En svensk inspireret metode i en dansk kommunal kontekst

Jensen, Mette Alsbjerg

4. semester

Socialt Arbejde, Kandidat

2012

2012-05-30

Specialet undersøger implementeringen af en svensk-inspireret metode i danske kommuner, hvor anbringelser omlægges fra institutioner til lokale/kommunale plejefamilier. Baggrunden er et øget kommunalt fokus på udsatte børn og unge, økonomisk pres og erfaringer fra Sverige og Norge samt Barnets Reform (2011), der introducerede lokale plejeforældre i Danmark. Formålet er at belyse: Hvilke erfaringer har socialarbejdere med at implementere metoden i en dansk kommunal kontekst, og hvilke barrierer og styrker ser de på anbringelsesområdet? Studiet bygger på et kvalitativt design med interviews af tre socialarbejdere fra tre kommuner af forskellig størrelse og på forskellige stadier i implementeringen. Metodisk er specialet inspireret af fænomenologiske og hermeneutiske tilgange, og analytisk anvendes Røviks translationsteori (overførsel mellem kontekster), Kotters forandringsledelse (betingelser for succesfuld forandring) og Honneths anerkendelsesteori (det menneskelige perspektiv). Analysen peger på, at implementeringen generelt var utilstrækkeligt understøttet af procedurer og retningslinjer, og at en politisk vision alene ikke fastholdt medarbejdernes motivation; i én kommune blev processen helt stoppet på grund af mangelfuld ledelseskommunikation om behov og retning. Samtidig rapporterede socialarbejderne gode erfaringer med børns trivsel ved anbringelse hos lokale plejefamilier, herunder mindre stigmatisering og større anerkendelse af både børn og plejefamilier. En utilsigtet effekt var, at andre plejefamilier følte sig forbigået, og at der opstod hierarkier mellem typer af socialt arbejde. Specialet peger således på et potentiale for øget inklusion og anerkendelse gennem metoden, men også på behovet for tydelig ledelsesopbakning, kommunikation og organisatorisk forankring for en bæredygtig implementering.

This thesis examines the implementation of a Swedish-inspired method in Danish municipalities, shifting placements from institutions to local/municipal foster families. The background is growing municipal attention to vulnerable children and youth, financial pressure, and experiences from Sweden and Norway, alongside Denmark’s 2011 Child’s Reform introducing local foster parents. The aim is to explore: What are social workers’ experiences of implementing this method in a Danish municipal context, and what barriers and strengths do they observe in the placement field? The study uses a qualitative design with interviews of three social workers from three municipalities of different sizes and at different stages of implementation. Methodologically, it is inspired by phenomenological and hermeneutic approaches; analytically, it applies Røvik’s translation theory (transfer across contexts), Kotter’s change management (conditions for successful change), and Honneth’s recognition theory (the human perspective). The analysis indicates that implementation was generally insufficiently supported by procedures and guidelines, and that a political vision alone did not sustain staff motivation; in one municipality the process was halted due to weak managerial communication about needs and direction. At the same time, the social workers reported positive experiences for children placed with local foster families, including reduced stigma and greater recognition of both children and foster families. An unintended effect was that other foster families felt overlooked and hierarchies emerged between types of social work. The thesis thus points to potential for greater inclusion and recognition through the method, while underscoring the need for clear leadership support, communication, and organizational anchoring for sustainable implementation.

[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet fuldtekst]

Download PDF
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter