En fælles vandring - Empowerment og afstigmatisering igennem frivillig peerstøtte

A joint journey - Empowerment and destigmatisation through volunteer peer support

Rasmussen, Ditte Helene Vaupell

4. semester

Socialt Arbejde, Kandidat

2019

2019-09-13

70

Specialet undersøger frivillig peerstøtte blandt mennesker med levede erfaringer med psykisk sårbarhed og spørger, hvordan peerstøtte kan forstås som en empowerment-proces, og hvordan afstigmatisering indgår heri. Undersøgelsen er et casestudie af Peer to Peer Odense, et frivilligbaseret initiativ med individuelle peermatch og syv gruppeaktiviteter, og bygger på kvalitative interviews med fem frivillige peerguides og projektets frivilligkoordinator. Empirien analyseres med empowermentteori og Erving Goffmans teori om stigma og social interaktion. Resultaterne peger på, at peerstøtte på individniveau understøtter handlekraft ved, at peers selv sætter mål og tager ansvar for forandring, mens peerguides bruger egne erfaringer til at støtte og inspirere. På gruppeniveau arbejdes der med netværk og relationer, som modvirker isolation og kan styrke muligheder i uddannelse og arbejde. Peerstøtte bidrager samtidig til afstigmatisering: mødet med en ligeværdig, der genkender og normaliserer tanker og følelser, mindsker selvstigmatisering og gør det lettere at dele erfaringer og udvikle en mere positiv identitet. I gruppeaktiviteterne behøver deltagerne ikke skjule deres sårbarhed og kan bygge fællesskab omkring fælles interesser. På samfundsniveau bruger nogle peerguides deres rolle til at udfordre stigmatiserende fortællinger og påvirke professionelle praksisser. Projektets organisering—en koordinator, fælles værdier fra peerguideuddannelsen og høj grad af frivillig autonomi—er central for sammenhængskraften og for at give peerguides rum til at skabe empowerment og afstigmatisering.

This thesis examines volunteer peer support among people with lived experience of psychiatric vulnerability and asks how such support can be understood as a process of empowerment and how destigmatization forms part of that process. The study is a case study of Peer to Peer Odense, a volunteer-based initiative offering one-to-one peer matches and seven peer-led group activities, based on qualitative interviews with five volunteer peer guides and the project’s volunteer coordinator. The analysis draws on theories of empowerment and Erving Goffman’s theory of stigma and social interaction. Findings indicate that, at the individual level, peer support fosters agency by enabling people to set their own goals and take responsibility for change, while peer guides use their own experiences to support and inspire. At the group level, activities focus on building networks and relationships that counteract isolation and can strengthen opportunities related to education and employment. Peer support also promotes destigmatization: meeting an equal who recognizes and normalizes one’s thoughts and feelings reduces self-stigma, makes disclosure safer, and helps people form a more positive identity. In group settings, participants do not need to hide their vulnerability and can build community around shared activities. At a societal level, some peer guides use their role to challenge stigmatizing narratives and influence professional practice. The project’s organization—a coordinator, shared values developed through peer guide training, and a high degree of volunteer autonomy—is key to coherence and to creating space for empowerment and destigmatization.

[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]

Download
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter