Empowerment i beskæftigelsesindsatsen: En kombineret kvantitativ og kvalitativ undersøgelse af forståelser af empowermenttilgangen og dennes anvendelsesmuligheder i det beskæftigelsesrettede arbejde
Oversat titel
Empowerment in the field of employment
Forfatter
Frandsen, Anne Würtz
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2016
Afleveret
2016-08-01
Resumé
Specialet undersøger, hvordan projektmedarbejdere på danske jobcentre forstår og anvender en empowermentorienteret tilgang i beskæftigelsesindsatsen over for langtidsledige kontanthjælps- og uddannelseshjælpsmodtagere, samt hvordan den organisatoriske kontekst former mulighederne for at arbejde med empowerment. Undersøgelsen udspringer af et nationalt forsøgsprogram fra 2014, hvor 30 jobcentre afprøvede empowerment med det dobbelte sigte at øge borgernes indflydelse og ejerskab på vejen mod job eller uddannelse og samtidig leve op til beskæftigelsesmål—en spænding, som specialet adresserer. Med et kombineret metodevalg gennemføres en kvantitativ vignetteundersøgelse blandt projektmedarbejdere og kvalitative fokusgruppeinterviews, og materialet fortolkes i et kritisk empowermentperspektiv med opmærksomhed på både individuelle og strukturelle dimensioner samt skiftet fra welfare til workfare. Analysen belyser medarbejdernes holdninger til individuel empowerment og borgeres ‘ejendomsret’ over egne problemer, forskellige forståelser af empowerment (fra liberale styringsstrategier til transformative ambitioner) og betydningen af organisatoriske rammer præget af specialisering, standardisering og et ensidigt fokus på beskæftigelse. Empiriske fund og konklusioner præsenteres i de senere kapitler og fremgår ikke af dette uddrag.
This thesis examines how project staff in Danish jobcentres understand and apply an empowerment-oriented approach in employment services for long-term recipients of cash and education benefits, and how the organizational context shapes the scope for empowerment. The study is situated in a 2014 national experiment in which 30 jobcentres tested empowerment with the dual aim of increasing citizen influence and ownership while moving more people into work or education—a tension at the heart of the inquiry. Using a mixed-methods design, it combines a quantitative vignette study with qualitative focus group interviews and interprets the material through a critical empowerment lens that attends to both individual and structural dimensions and to the shift from welfare to workfare. The analysis explores staff attitudes toward individual empowerment and citizens’ ‘ownership’ of their problems, contrasting understandings of empowerment (from liberal governance strategies to transformative ambitions) and the effects of organizational frames marked by specialization, standardization, and employment targets. Empirical results and conclusions are presented in later chapters and are not included in this excerpt.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]