Empowerment af vordende fædre: Inklusion af fædre via interaktive digitale medier
Oversat titel
Empowerment of expectant fathers: Including fathers through interactive digital media
Forfatter
Jensen, Nanna Søballe
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2024
Afleveret
2024-02-06
Resumé
Dette kandidatspeciale undersøger, hvordan vordende fædre kan inddrages og styrkes før og under fødsel, i lyset af forskning der peger på, at fædre ofte føler sig ekskluderede trods dokumenterede gevinster ved partnerens aktive støtte for både mor, barn og far. Et særligt fokus er sansefødestuen, hvor lyd- og billedteknologi via en tablet kan skabe en rolig atmosfære og give faderen en konkret opgave. Specialets forskningsspørgsmål er, om vordende fædre kan empowers i den prænatale og natale periode, og hvilke designprincipper der kan udledes for fremtidige interaktive digitale medier med fokus på inklusion af fædre. Empirisk omfatter studiet et besøg på fødegangen i Hjørring (hvor alle fødestuer er sansefødestuer), et kvalitativt interview med en konsultations- og fødejordemoder samt en analyse af tablet’ens interaktionsdesign og affordances. Derudover er der gennemført en systematisk litteratursøgning på tværs af databaser, efterfulgt af induktiv kodning, tematisering og narrativ syntese, for at lære af digitale indsatser målrettet vordende fædre. Interview og interfaceanalyse peger på, at fædre sjældent bruger tabletten og ofte er i tvivl om dens funktion, hvilket tyder på manglende intuitivitet og brugervenlighed; opgaven med at styre rummet varetages derfor ofte af jordemødre. Samtidig tyder erfaringer med sansefødestuen på, at selve atmosfæren kan støtte fædrers engagement, men at et redesign af brugergrænsefladen er nødvendigt for, at fædre føler sig kompetente til at bruge teknologien. Litteraturreviewet resulterede i 65 nøgleindsigter, hvoraf 60 blev omsat til 13 designprincipper med vægt på brugervenligt design, ligeværd, anerkendelse, positiv motivation, konkrete opgaver til par og fædre, inddragelse og anbefalinger fra sundhedsprofessionelle samt muligheden for at samskabe fødselsoplevelsen på forhånd. Bidraget er et sæt designprincipper, der kan guide udviklingen af interaktive digitale medier, som understøtter vordende fædres inddragelse; der udvikles ikke en prototype i denne afhandling.
This master’s thesis examines how expectant fathers can be included and empowered before and during birth, addressing evidence that fathers often feel sidelined despite clear benefits of partner involvement for mother, child, and the father’s own mental health. A key focus is the sensory delivery room, where audio-visual technology controlled via a tablet can create a calming atmosphere and provide fathers with a concrete role. The research question asks whether expectant fathers can be empowered in the prenatal and natal period and which design principles can be derived for future interactive digital media aimed at inclusion. Empirically, the study includes a visit to the Hjørring maternity ward (where all rooms are sensory delivery rooms), a qualitative interview with a consultation and birth midwife, and an analysis of the tablet’s interaction design and affordances. In addition, a systematic literature search across databases was conducted, followed by inductive coding, thematic grouping, and narrative synthesis to learn from digital initiatives targeting expectant fathers. The interview and interface analysis indicate that fathers seldom use the tablet and are unsure how it works, suggesting a lack of intuitive, user-friendly design; midwives often take over the task of controlling the room. At the same time, the sensory delivery room’s atmosphere appears to encourage paternal involvement, but a redesign is needed so fathers feel competent using the technology. The literature review yielded 65 key insights, 60 of which were translated into 13 design principles emphasizing usability, equality, acknowledgment, positive motivation, concrete tasks for couples and fathers, the role and recommendations of healthcare professionals, and enabling parents to co-design the sensory room experience in advance. The contribution is a set of design principles to guide future interactive digital media that support the inclusion of expectant fathers; no prototype is developed in this thesis.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]