Empowering youth through sustainable innovation: A techno-anthropological study of the citizen social science project at Københavns åbne gymnasium: A techno-anthropological study of the citizen social science project at Københavns åbne gymnasium
Translated title
Styrkelse af unge gennem bæredygtig innovation: En tekno-antropologisk undersøgelse af det borgerlige samfundsvidenskabelige projekt på Københavns åbne gymnasium: En tekno-antropologisk undersøgelse af det borgerlige samfundsvidenskabelige projekt på Københavns åbne gymnasium
Author
Rynkjøb, Ninna Paula Meldgaard
Term
4. term
Education
Publication year
2023
Submitted on
2023-03-16
Pages
49
Abstract
I hele Europa tales der mere og mere om unges lave deltagelse og utilfredshed. Samtidig har unge i årtier reageret på klimaforandringer ved at kræve handling fra politiske aktører. Selvom de har fået klimaet højt på dagsordenen, er der sket begrænset politisk forandring, fordi unge mangler formel magt til at påvirke hurtige beslutninger. Dette speciale undersøger derfor, hvordan unges deltagelse i bæredygtig udvikling kan føre til empowerment, dvs. større handlekraft og indflydelse. Det tager en tekno-antropologisk tilgang, som ser på, hvordan teknologi, samfund og kultur påvirker hinanden. Studiet anvender en multimethodisk youth citizen social science-tilgang, hvor unge bidrager aktivt til at skabe viden gennem forskellige metoder, og det bygger på kritisk teknologiteori, som analyserer, hvordan teknologier afspejler værdier og magtforhold. Målet er at forstå, hvordan deltagelse kan hjælpe unge med at omsætte deres bekymringer til reel indflydelse på bæredygtig udvikling.
Across Europe, there is growing debate about low youth participation and dissatisfaction. At the same time, young people have for decades responded to climate change by demanding action from political actors. Although they have succeeded in putting climate high on the agenda, little has translated into policy because young people lack formal power to drive immediate change. This thesis examines how youth participation in sustainable development can lead to empowerment, meaning greater capacity to act and influence decisions. It takes a techno-anthropological perspective, which studies how technology, society, and culture shape one another. The study uses a multi-method youth citizen social science approach, in which young people help produce knowledge through different methods, and draws on the critical theory of technology, which analyzes how technologies embody values and power. The aim is to understand how participation can help young people turn their concerns into real influence on sustainable development.
[This summary has been rewritten with the help of AI based on the project's original abstract]
Keywords
Documents