Effect of Immersive (360º) Video on Attitude and Behavior Change

Fonseca, Diana

4. term

Medialogy, Master

2016

2016-05-25

71

Dette studie undersøgte, om graden af immersion i en video og om fortællingen er følelsesladet kan påvirke folks miljøholdninger og adfærd, med fokus på 360° immersive videoer og kødforbrug som en ikke-miljøvenlig praksis. Vi gennemførte et mellemgruppedesign med tre betingelser. I høj-immersionsbetingelsen så 21 deltagere en følelsesladet 360°-video om kødforbrug og dets miljøeffekter med et head-mounted display (HMD). I lav-immersionsbetingelsen så 21 deltagere den samme video på en 10,1-tommers tablet. I en kontrolbetingelse så 22 deltagere en ikke-følelsesladet video om ubåde med et HMD. Vi målte tilstedeværelse (følelsen af at være til stede), følelsesmæssig påvirkning og pro-miljø holdninger med et spørgeskema. For at vurdere adfærd uden at gøre opmærksom på målingen tilbød vi efter videoerne et snackvalg mellem pizza med eller uden kød og registrerede valgene. Resultaterne viste, at både immersion og følelsesmæssig påvirkning øgede selvrapporteret tilstedeværelse. Højere immersion og større følelsesmæssig påvirkning hang sammen med mere miljøvenlige holdninger. Fortællingens indhold og følelsesmæssig indlevelse (personlig tilknytning til karaktererne) øgede miljøvenlig adfærd. Der blev dog ikke fundet signifikante forskelle i miljøvenlig adfærd relateret til immersionsniveau eller selvrapporteret tilstedeværelse.

This study examined whether how immersive a video feels and whether its story is emotional can influence people’s environmental attitudes and behavior, focusing on 360° immersive videos and meat consumption as a non pro-environmental behavior. We ran a between-groups experiment with three conditions. In the high-immersion condition, 21 participants used a head-mounted display (HMD) to watch an emotional 360° video about meat consumption and its environmental effects. In the low-immersion condition, 21 participants watched the same video on a 10.1-inch tablet. In a control condition, 22 participants used an HMD to watch a non-emotional video about submarines. We measured presence (the feeling of being there), emotional impact, and pro-environmental attitudes with a questionnaire. To observe behavior unobtrusively, after viewing the videos we offered a snack choice between pizza with meat or without meat and recorded selections. Results indicated that both immersion and emotional impact increased self-reported presence. Greater immersion and higher emotional impact were associated with more pro-environmental attitudes. Narrative content and emotional immersion (feeling attached to the characters) encouraged more pro-environmental behavior. However, we found no significant differences in pro-environmental behavior related to device immersion level or self-reported presence.

[This abstract was generated with the help of AI]

Immersive Video ; 360º ; Narrative ; Presence ; Behaviour ; Immersion ; Empathy ; Emotional Immersion

Download
View record in AAU Student Projects