e-Portfolio som understøttelse for læring: - i fagene idræt og billedkunst med fokus på video
Oversat titel
e-Portfolio supporting learning: - in the subjects Physical Exercise and Art with a focus on video
Forfattere
Villadsen, Anette Schaltz ; Smith, Lars Bo
Semester
4. semester
Udgivelsesår
2008
Antal sider
88
Abstract
Vi undersøger, hvilke muligheder der er ved at bruge video i e-portfolio (en digital mappe, hvor studerende samler arbejde og refleksioner) i fagene idræt og billedkunst på Odense Seminarium. Vores grundlag er kvalitative interviews med 3 undervisere og 3 studerende om deres brug af video som læringsværktøj, deres læreprocesser, deres brug af portfolio (digital eller ej) og deres måder at evaluere på. Formålet er at belyse, hvordan video i en e-portfolio kan understøtte mere systematisk dokumentation, evaluering og refleksion for at styrke læring. Vi antager, at video kan forstærke e-portfolioens ramme ved at fremhæve det, den enkelte mestrer, tydeliggøre forventninger til individ og gruppe og støtte arbejdet med realistiske mål. Hvor andre ofte fokuserer enten på e-portfolio eller på video, undersøger vi kombinationen af de to værktøjer.
We examine the potential of using video in e-portfolios (a digital folder where students collect work and reflections) in the subjects of physical education and visual arts at Odense Seminarium. Our data come from qualitative interviews with 3 teachers and 3 students about their use of video as a learning tool, their learning processes, their use of portfolios (digital or not), and how they evaluate. The aim is to explore how video within an e-portfolio can support more systematic documentation, assessment, and reflection to strengthen learning. We assume that video can enhance the e-portfolio framework by highlighting what students master, clarifying expectations for individuals and groups, and helping set realistic goals. Whereas others often focus on either e-portfolios or video, we examine the combination of both tools.
[Dette resumé er genereret ved hjælp af AI]
Emneord
e-portfolio ; Portfolio ; Video ; Læreproces ; Refleksion ; Evaluering ; Dokumentation ; Socialkonstruktivisme ; Konstruktivisme ; Humanisme ; Læringsstile ; Læringsværktøj ; Kollaborativ læring ; e-portfolio ; Portfolio ; Video ; Learning process ; Reflecsion ; Evaluation ; Documentation ; Social constructivism ; Constructivism ; Humanism ; Learning styles ; Learning tool ; Collaborative learning