E-læring - fortællingens betydning for brugerens indlevelse
Oversat titel
Forfatter
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2005
Afleveret
2007-01-10
Antal sider
78
Abstract
Dette speciale behandler fordelen ved at anvende narrative fortællinger i e-læring. Gennem en teoretisk aflaring af narrativitet, set i forhold til interaktivitets- og legeteorier, undersøges og bevises fortællingens funktion som fremmende for brugernes indlevelse, oplevelse og læring. Analysen bygger på e-læringsproduktet "Coaching & Mentoring" skabt af Zenaria A/S, samt fire interviews med brugere af programmet.
Emneord
Læring ; Oplevelse ; Narrativitet ; E-læring ; Fortælling ; Multimedier ; Indlevelse ; E-learning