E-brikker i EUD's læringsmos@ik
Forfatter
Møller-Hansen, Peter
Semester
4. semester
Udgivelsesår
2003
Antal sider
62
Abstract
Det danske system for erhvervsuddannelse (VET) er blevet reformeret flere gange for at tilpasse sig arbejdsmarkedets og samfundets skiftende krav. En ny reform er nu ved at blive gennemført. Reform2000 blev igangsat af tre grunde: at gøre uddannelserne bredere og få flere til at gennemføre ved at reducere frafald; at sikre tidssvarende uddannelser, der forbereder eleverne på livslang læring; og at øge effektiviteten og bruge ressourcerne bedst muligt. I rapporten beskriver jeg det virtuelle læringsmiljø på Aarhus Tekniske Skole (ATC) set i lyset af Reform2000. Jeg udvælger relevant læringsteori og refleksioner og sammenholder den daglige praksis med disse teorier. Særligt fokuserer jeg på to IKT-værktøjer (informations- og kommunikationsteknologi), som er centrale for læringsmiljøet: Elevplan (www.elevplan.dk), et webbaseret planlægningsværktøj, hvor elever kan vælge læringsaktiviteter og følge, hvilke læringsmål de har opnået, mens lærere kan beskrive aktiviteter og evaluere hver elevs mål; samt Skolenet (skolenet.ats.dk), et CMS (Content Management System), hvor elever kan kommunikere med hinanden og deres lærere, få adgang til information og materialer og bruge platformen som logbog og portfolio.
The Danish vocational education and training (VET) system has been reformed several times to meet changing demands from the labor market and society. A new reform is currently being implemented. Reform2000 was launched for three reasons: to broaden participation and increase completion by reducing dropouts; to keep programs up to date and prepare students for lifelong learning; and to improve efficiency and make better use of resources. This report describes the virtual learning environment at Aarhus Technical College (ATC) in the context of Reform2000. It selects relevant learning theories and reflections and compares everyday practice with these theoretical perspectives. It focuses on two ICT tools that are central to the learning environment: Elevplan (www.elevplan.dk), a web-based planning tool where students choose learning activities and track which learning objectives they have achieved, while teachers describe activities and assess each student’s objectives; and Skolenet (skolenet.ats.dk), a CMS (Content Management System) that supports communication between students and teachers, provides access to information and materials, and can be used as a logbook and portfolio.
[Dette resumé er genereret ved hjælp af AI]
Emneord