Duocoaching - ledelsesbaseret teamcoaching i et andet perspektiv
Oversat titel
Duocoaching - leadership teamcoaching in a new perspectiv
Forfattere
Willum, Tine ; Stenkvist, Michael
Semester
4. semester
Udgivelsesår
2019
Afleveret
2019-01-04
Antal sider
54
Resumé
Specialet undersøger og udvikler begrebet duocoaching – en anden generations ledelsesbaseret teamcoaching praktiseret af to ledere – som et muligt bud på en mere samskabende og værdibaseret ledelsespraksis. Afhandlingen udspringer af halvandet års undersøgelser, der bygger videre på et tidligere projekt og er gennemført i et aktionsforskningsforløb i 2017–2018 sammen med medarbejdere og en ledergruppe på Rønnegård, et specialtilbud i Region Hovedstaden. Det teoretiske afsæt er ledelsesbaseret teamcoaching, tredje generations coaching og distribueret ledelse, med videnskabsteoretisk inspiration fra John Shotter (bl.a. emergence og joint action). Duocoaching adskiller sig fra traditionel ledelsesbaseret teamcoaching ved, at to ledere deler coachrollen og ledelsesrummet for at fremme refleksiv dialog, fokus på værdier som grundlag for faglig udvikling og fordeling af ledelsesopgaver i teamet. I denne optik søges dialogen periodevis gjort mere symmetrisk ved at løsne den formelle magt fra samtalemagten. Specialet peger på, at duocoaching kan styrke fællesskab, gøre kolleger til gensidige ressourcer og støtte bevægelsen væk fra top-down styring mod mere involverende ledelse. Samtidig fremhæves en central udfordring: skiftet væk fra den traditionelle lederrolle. De detaljerede resultater og effekter ligger ud over de første sider og antydes primært som indledende erfaringer.
This thesis explores and develops duocoaching—defined as second-generation, leadership-based team coaching facilitated by two leaders—as a pathway to more co-creative and values-driven leadership. The work builds on one and a half years of inquiry that extends a prior project and was carried out as an action research process in 2017–2018 with staff and a leadership group at Rønnegård, a specialized facility in the Capital Region of Denmark. The theoretical framework combines leadership team coaching, third-generation coaching, and distributed leadership, with methodological inspiration from John Shotter’s ideas on emergence and joint action. Duocoaching differs from traditional leadership team coaching by having two leaders share the coaching role and leadership space to stimulate reflective dialogue, foreground values as a basis for professional development, and distribute leadership within the team. In this perspective, dialogue is made more symmetrical at times by loosening formal authority from conversational influence. Initial indications suggest that duocoaching can strengthen community, help colleagues see each other as resources, and support a shift away from top-down control toward more inclusive leadership. A key challenge noted is moving beyond the traditional leader role. Detailed outcomes are not presented in these early pages and are reported primarily as preliminary insights.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]
Emneord