"Det her er faktisk en ægte historie!". En kvalitativ fænomenologisk-hermeneutisk single-case undersøgelse, om anvendelsen af spillereglen, musikalsk kortfilm, i musikterapi med et barn med udviklingstraumer.: En kvalitativ fænomenologisk-hermeneutisk single-case undersøgelse, om af anvendelsen af spillereglen, musikalsk kortfilm, i musikterapi med et barn med udviklingstraumer.
Oversat titel
"This is actually a true story!" A qualitative phenomenological-hermeneutic single-case study on the use of musical short film, in music therapy with a child with developmental trauma.: A qualitative phenomenological-hermeneutic single-case study on the use of musical short film, in music therapy with a child with developmental trauma.
Forfatter
Christoffersen, Esther Hiemstra
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2026
Afleveret
2026-06-01
Antal sider
78
Resumé
Afhandlingen bygger på erfaringer fra et praktikophold på en dansk døgninstitution for børn og unge, som har oplevet omsorgssvigt og/eller udviklingstraumer. I musikterapisessioner blev processen med en 8-årig dreng og hans brug af interventionen "Musikalsk Kortfilm" fokus for undersøgelsen. Arbejdet tager udgangspunkt i en psykodynamisk ramme (med fokus på følelser, relationer og ubevidste mønstre) og diskuteres i relation til Peter A. Levines kropsorienterede traumeteori, Somatic Experiencing. Formålet er at undersøge, hvordan musikterapeuten kan forstå og støtte et anbragt barn med udviklingstraumer gennem "Musikalsk Kortfilm" som en måde at bearbejde traumer og finde udtryksmuligheder. Metoden er et kvalitativt enkeltcase-studie med en fænomenologisk-hermeneutisk tilgang, dvs. en tæt, fortolkende analyse af barnets oplevelser og meningsskabelse. Datasættet består af to videoklip, hvor barnet sammen med musikterapeuten skaber to forskellige musikalske kortfilm. Materialet er analyseret med Ferraras (1984) fænomenologiske musikanalyse, med blik for struktur (syntaks), betydning (semantik) og musikalske kvaliteter (ontologi). Resultaterne peger på, at barnet får mulighed for at genopføre traumatiske mønstre og udtrykke sig multimodalt ved at kombinere fortælling, musik, kropssprog og det terapeutiske samspil. Interventionen "Musikalsk Kortfilm" gav barnet en kreativ, tilgængelig og sjov måde at forbinde sig med, geniscenesætte og udtrykke tidligere traumatiske eller belastende oplevelser. Desuden støttede den mere udadrettede reaktioner forbundet med en "kæmp"-relateret forsvarsmekanisme.
This thesis builds on experiences from a clinical placement at a Danish residential institution for children and adolescents who have faced neglect and/or developmental trauma. In music therapy sessions, the process with an 8-year-old boy and his use of the "Musical Short Film" intervention became the focus. The work is grounded in a psychodynamic framework (emphasizing emotions, relationships, and unconscious patterns) and is discussed in relation to Peter A. Levine's body-focused trauma theory, Somatic Experiencing. The aim is to explore how a music therapist can understand and support a placed child with developmental trauma by using "Musical Short Film" as a way to process trauma and expand possibilities for expression. The study uses a qualitative single-case design with a phenomenological-hermeneutic approach, meaning a close, interpretive analysis of the child's lived experience and meaning-making. The dataset consists of two video clips in which the child and the therapist create two different musical short films. The material was analyzed using Ferrara's (1984) phenomenological music analysis, attending to structure (syntax), meaning (semantics), and musical qualities (ontology). Findings indicate that the child could re-enact traumatic patterns and express himself in a multimodal way by combining storytelling, music, body language, and the therapeutic interaction. The "Musical Short Film" intervention provided a creative, accessible, and enjoyable way for the child to connect with, re-stage, and express earlier traumatic or stressful experiences. It also supported more outward responses linked to a "fight"-related defense mechanism.
[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]
Emneord