Det arrangerede venskab i socialt arbejde: Det arrangerede venskab i socialt arbejde - Fra asymmetri til ligeværdighed
Oversat titel
The arranged friendship in social work: The arranged friendship in social work - From asymmetri to equality
Forfattere
Holm, Rikke ; Fanning, Mette
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2010
Afleveret
2010-06-29
Antal sider
104
Resumé
Specialet undersøger det arrangerede venskab i socialt arbejde med udgangspunkt i Familievenindeprogrammet hos Børns Voksenvenner København, hvor enlige mødre med et spinkelt netværk matches med frivillige familieveninder for at forebygge isolation, styrke netværk og støtte børns udvikling. Den overordnede problemformulering er: Hvordan er det muligt at arrangere et venskab, og hvilke betingelser skal være til stede for, at relationen får dybde? Undersøgelsen stiller blandt andet spørgsmål om, hvorvidt parterne kan føle sig set, om hjælperen indtager en formynderisk rolle, om kulturelle og klassemæssige forskelle hæmmer venskabet, om relationen bæres af pligt frem for venskab, om ligeværd er muligt i en asymmetrisk relation, og om venskab kan frembringes administrativt. Metodisk anvendes kvalitative individuelle interviews og et fokusgruppeinterview med mødre og familieveninder i samarbejde med organisationen; videnskabsteoretisk bygger arbejdet på en hermeneutisk-abduktiv tilgang og dobbelt hermeneutik. Analytisk introduceres en venskabsmodel til at placere relationers dybde og karakter på tværs af etablerings-, udviklings- og vedligeholdelsesfaser, med temaer som motivation (altruisme og egennytte, vidnefunktion, reflekteret selvfortælling, forpligtelse), personlig tiltrækning, udveksling og kapitalformer (social, kulturel, symbolsk), timing, taknemmelighed, selvudlevering, strategi, forhandling og asymmetriens mulige konsekvenser. Teoretisk trækker specialet på forskning i relationers betydning for trivsel og identitet (bl.a. Schultz Jørgensen, Honneth, Cooley) samt overvejelser om livsverden og kommunikation (Habermas). Dette uddrag omfatter indledning, metode og analysestrategi; konkrete resultater og konklusioner præsenteres i senere kapitler, som ikke er inkluderet her.
This thesis examines arranged friendship in social work through the Family Friend program of Børns Voksenvenner Copenhagen, which matches single mothers with limited networks to volunteer family friends to prevent isolation, strengthen networks, and support children’s development. The central research question is: How can a friendship be arranged, and what conditions are required for the relationship to gain depth? The study asks whether partners can feel truly seen, whether the helper assumes a paternalistic role, whether cultural and class differences hinder friendship, whether obligation rather than friendship sustains the relationship, whether equality is possible within an asymmetric relation, and whether friendship can be administratively produced. Methodologically, the project uses qualitative individual interviews and a focus group with mothers and volunteers in collaboration with the organization; epistemologically, it adopts a hermeneutic-abductive approach and double hermeneutics. Analytically, it introduces a friendship model to position the depth and character of relations across establishment, development, and maintenance phases, engaging themes such as motivation (altruism and self-interest, witness function, reflective self-narrative, obligation), personal attraction, exchange and forms of capital (social, cultural, symbolic), timing, gratitude, self-disclosure, strategy, negotiation, and the consequences of asymmetry. The theoretical framework draws on research on the importance of relationships for well-being and identity (including Schultz Jørgensen, Honneth, Cooley) and on notions of the lifeworld and communication (Habermas). This excerpt covers the introduction, methods, and analysis strategy; specific findings and conclusions appear in later chapters not included here.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]
Emneord