Den uskyldigt anklagede gruppe - Et virtuelt etnografisk studie af dydige kvindelige pædofile
Oversat titel
The falsely accused group - A virtual etnographic study about female virtuous pedophiles
Forfattere
Nielsen, Heidi Hinteregger ; Lykke, Sissel
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2022
Afleveret
2022-06-06
Antal sider
85
Resumé
Dette speciale undersøger, hvordan kvinder, der identificerer sig som pædofile og ikke handler på deres seksuelle interesse i mindreårige (dydige kvindelige pædofile), oplever at denne interesse påvirker deres liv, set i lyset af samfundets opfattelser af pædofili og kønnets betydning. Baggrunden er et markant videnshul, hvor forskning ofte sammenblander pædofili med overgreb, fokuserer på mænd og lovovertrædere og baserer sig på kliniske data. Undersøgelsen er kvalitativ, Grounded Theory-inspireret og bygger på virtuel etnografi, suppleret med sociologiske perspektiver på stempling, stigma og køn (Becker, Goffman, Butler). Analysen peger på, at misforståelser og kønnede forventninger fører til intensiv stempling og stigmatisering, der påvirker kvindernes selv- og omverdensopfattelse, relationer og sociale liv, muligheder og livsudfoldelse samt mentale trivsel. Konsekvenserne ledsages af følelser som skam, frygt, at blive misforstået, selvhad, ulykkelighed og utilstrækkelighed, og kvinderne efterlades i høj grad uden relevant samfundsmæssig støtte. Samlet bidrager specialet med et indefra-perspektiv på en stærkt overset gruppe og peger på behovet for mere nuanceret viden og praksis.
This thesis examines how women who identify as pedophiles and do not act on their sexual interest in minors (virtuous female pedophiles) experience the impact of that interest on their lives, in light of societal perceptions of pedophilia and the gendered meanings attached to it. The study addresses a major knowledge gap in a field that often conflates pedophilia with child sexual abuse, focuses on men and offenders, and relies on clinical or official data. Using a qualitative, Grounded Theory–inspired approach based on virtual ethnography and informed by sociological theories of labeling, stigma, and gender (Becker, Goffman, Butler), we foreground the women’s own accounts. Findings indicate that misinterpretation and gendered expectations produce intense labeling and stigmatization that affect self- and public perception, relationships and social life, life opportunities and the ability to live a fulfilling life, as well as overall mental well-being. These dynamics are accompanied by feelings of shame, fear, being misunderstood, self-hatred, unhappiness, and inadequacy, while the women largely face these challenges without societal recognition or support. The thesis offers an insider perspective on a highly overlooked group and underscores the need for more nuanced, evidence-based public understanding and practice.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]