Dans og bevægelse i idræt: Dans og bevægelse i idræt

Dance in physical education: Dance in physical education

Lillelund, Kirstine Boel

4. semester

Master i Læreprocesser (MLP) (Efter- og videreuddannelse)

2017

2017-12-21

51

Specialet undersøger, hvordan dans og bevægelse forstås og opleves i idrætsfaget på læreruddannelsen, med fokus på æstetiske læreprocesser – det vil sige, hvordan sanser, krop og kreativitet bidrager til læring. Ud fra et fænomenologisk perspektiv belyses de studerendes levede erfaringer med dans og bevægelse. Med en hermeneutisk tilgang analyseres og fortolkes disse erfaringer ved hjælp af kvalitative metoder for at få dybere indsigt i, hvad der giver mening for de studerende.

This thesis explores how dance and movement are understood and experienced in the physical education component of teacher education, with attention to aesthetic learning processes—meaning how senses, the body, and creativity contribute to learning. From a phenomenological perspective, it illuminates students’ lived experiences of dance and movement. Using a hermeneutic approach, these experiences are analyzed and interpreted through qualitative methods to gain deeper insight into what is meaningful for students.

[Dette resumé er genereret ved hjælp af AI]

æstetiske læreprocesser i dans og bevægelse i idrætsfaget ; idrætsfaget i læreruddannelsen

Download
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter