Dans som fysisk aktivitet - Et forandringsforslag til rekruttering og fastholdelse af 11-15årige piger i foreningsregi

Abstract

Titel: Dans som fysisk aktivitet – Et forandringsforslag til rekruttering og fastholdelse af 11-15årige piger i foreningsregi Baggrund: 74% af alle 11-15-årige danske børn ikke lever op til anbefalingerne om 60 minutters motion om dagen. Særligt piger er mere inaktive end drenge, da 81 procent af de 11-15-årige piger ikke lever op til anbefalingerne. Undersøgelser viser at piger motiveres af andre faktorer og tiltrækkes af andre fysiske aktivitetsformer end drenge, hvor særligt dans er en populær aktivitetsform blandt pigerne. Dog er dans som fysisk aktivitet i højere grad drevet af de kommercielle dansecentre sammenlignet med dans i foreningsregi, hvilket potentielt er med til at øge den sociale ulighed i adgangen til dans som fysisk aktivitet. Den sociale ulighed i adgangen til fysisk aktivitet betragtes som en folkesundhedsmæssig problemstilling, da det kan være forbundet med en række konsekvenser på individ og samfundsniveau. Formål: Formålet med nærværende projekt er at bidrage med viden om, hvilke fremmende og hæmmende faktorer der har betydning for 11-15årige pigers fysiske aktivitetsniveau i form af dans i foreningsregi, med henblik på at foreningerne kan brede dansen ud og rekruttere flere medlemmer. I et langsigtet perspektiv kan dette være bidragende til at reducere social ulighed i fysisk aktivitet. Metode: MRC-modellen med udgangspunkt i development fasen udgør den overordnede ramme for specialet. Specialets empiri er indhentet gennem en systematisk litteratursøgning, som har til formål at afdække den eksisterende viden på området. Yderligere er der foretaget et fokusgruppeinterview med 11-15årige piger, men henblik på at få indblik i fremmende og hæmmende faktorer som har betydning for deres deltagelse i dans som fysisk aktivitet. Derudover er der foretaget et individuelt semistruktureret interview med en foreningsformand, for at få indblik i foreningens nuværende rekrutteringsstrategi af medlemmer. Resultat: I nærværende projekt er der blevet identificeret en række faktorer, som har betydning for 11-15årige pigers deltagelse i dans som fysisk aktivitet, herunder betydningen sociale relationer, tilgængelighed af tilbud, kompetenceudvikling samt underholdning. Endvidere er der blevet fremanalyseret følgende temaer; et tæt samarbejde mellem skoler, foreninger og forældre samt et stærkt lokalmiljø, som er afgørende faktorer i forbindelse med rekrutteringen. Konklusion: Der forefindes et videnshul i forbindelse med dans som fysisk aktivitet i et rekrutteringsperspektiv i foreningslivet, hvorfor der på dette grundlag kræves en yderligere afdækning på området. Dog er der blevet fundet, at konteksten og den sociale tilknytning og fællesskab er vigtige faktorer for deltagelse i aktiviteten. Det er ligeledes blevet fundet, at kompetenceudvikling og læring er en vigtig faktor, i forbindelse med rekruttering og fastholdelse af medlemmerne. Der er blevet identificeret en række temaer, som kan være behjælpelige for foreningerne i henhold til at udbrede kendskab til dans som fysisk aktivitet; et tæt samarbejde mellem skoler, foreninger og forældre og et stærkt lokalmiljø.

Title: Dance as a physical activity – An amendment proposal for the recruitment and retention of 11-15year old girls under the auspices of the union Background: 74% of all 11-15-year-old Danish children do not live up to the recommendations for 60 minutes of exercise a day. Girls in particular are more inactive than boys, as 81 percent of 11- 15-year-old girls do not live up to the recommendations. Studies show that girls are motivated by other factors and are attracted to other forms of physical activity than boys, where especially dance is a popular form of activity among girls. However, dance as a physical activity is more driven by the commercial dance centers compared to association dance, which potentially contributes to increasing social inequality in access to dance. The social inequality in access to physical activity is considered a public health issue as it can be associated with a number of consequences at the individual and society level. Aim: The purpose of the present project is to contribute with knowledge about which promoting and inhibiting factors are important for 11-15 year old girls' level of physical activity in the form of association dancing, in order for the associations to recruit more members and in a long-term perspective reduce social inequality in physical activity. Method: The MRC model based on the development phase constitutes the overall framework for the thesis. The empirical evidence of the thesis has been obtained through a systematic literature search, which aims to uncover the existing knowledge in the field. In addition, a focus group interview was conducted with 11-15-year-old girls, but to gain insight into promoting and inhibiting factors that are important for their participation in dance as physical activity. In addition, an individual semi-structured interview has been conducted with an association chairman, to gain insight into the association's current recruitment strategy. Results: In the present project, several factors have been identified that are important for 11-15- year-old girls' participation in as physical activity, including the importance of social relationships, accessibility of offers, competence development and entertainment. In addition, the following themes have been analyzed; a close cooperation between schools, associations, and parents as well as a strong local environment, which are crucial factors in connection with recruitment. Conclusion: There is a knowledge gap in connection with dance as a physical activity in a recruitment perspective in association life, which is why on this basis a further coverage in the area is required. However, it has been found that context and social attachment and community are important factors for participation in the activity. It has also been found that competence development and learning is an important factor in the recruitment and retention of members. Several themes have been identified which may be helpful to the associations in spreading knowledge of dance as a physical activity, a close collaboration between schools, associations and parents and a strong local environment.

A master thesis from Aalborg University

Dans som fysisk aktivitet - Et forandringsforslag til rekruttering og fastholdelse af 11-15årige piger i foreningsregi

[Dance as a physical activity - An amendment proposal for the recruitment and retention of 11-15year old girls under the auspices of the union]