Cannabis - et ulovligt rusmiddel? Et kvalitativt interviewstudie af unge nordjyders holdning til cannabis
Oversat titel
Cannabis - an illegal substance? A qualitative interviewstudy on youths from North Jutland and their oppinion on cannabis
Forfattere
Gudum, Isabelle Rune ; Ustaoglu, Heidi Selin ; Heilesen, Helena Toft
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2017
Afleveret
2017-08-07
Antal sider
116
Resumé
Dette speciale undersøger, hvorfor undersøgelser peger på stigende cannabisforbrug blandt unge samtidig med faldende ungdomskriminalitet. Med udgangspunkt i 16-19-årige elever på forskellige ungdomsuddannelser i Nordjylland gennemføres et kvalitativt interviewstudie baseret på fire fokusgrupper med i alt 21 deltagere. Undersøgelsen blev til i dialog med Aalborg Kommunes skoleforvaltning og endte, på grund af praktiske omstændigheder, med en aldersafgrænsning på 16-19 år. Analysen trækker på Akers’ social læringsteori, Sykes og Matzas neutraliseringsteknikker samt litteratur om cannabis, normalisering og den offentlige debat om legalisering. Metodisk kombineres høj moderatorinddragelse med selvforvaltning afhængigt af gruppedynamikken. Fundene peger på, at socialisering i familie- og vennekredse er central for unges opfattelser: Ikke-brugere omgås typisk andre ikke-brugere, mens brugere i højere grad socialiserer med andre brugere. Nogle deltagere anvender neutraliseringsteknikker, særligt med reference til medicinsk brug, for at nedtone cannabis’ kriminaliserede status. Samtidig påvirker den intense offentlige debat og mediedækning deres holdninger og skaber usikkerhed om rigtigt og forkert. Samlet peger studiet på, at cannabisforbrug blandt de unge ikke opfattes som kriminalitet på linje med andre lovovertrædelser, hvilket kan bidrage til at forklare, hvorfor cannabisbrug ikke falder i takt med den generelle nedgang i ungdomskriminalitet.
This thesis examines why studies indicate rising cannabis use among youths while overall juvenile delinquency is declining. Focusing on 16–19-year-old students in post-compulsory education in North Jutland, it employs a qualitative design with four focus group interviews comprising 21 participants. The project was initiated in dialogue with the local education authority in Aalborg and, due to practical constraints, limited its sample to youths aged 16–19. The analysis draws on Akers’ social learning theory, Sykes and Matza’s techniques of neutralization, and literature on cannabis, normalization, and the public debate on legalization. Methodologically, the study balanced high moderator involvement with periods of self-management depending on group dynamics. Findings indicate that socialization within families and peer groups strongly shapes perceptions: non-users tend to socialize with non-users, while users primarily socialize with other users. Some participants employ neutralization techniques—especially citing medicinal use—to downplay the criminalized status of cannabis. The ongoing public debate and media attention also influence attitudes and create uncertainty about right and wrong. Overall, the study suggests that cannabis use is not viewed by many youths as a criminal act comparable to other offenses, which may help explain why cannabis consumption does not decline alongside falls in juvenile delinquency.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]
Emneord