Campus Viborg - Hvordan fælles interesser skaber tværgående samarbejder med strategisk forankring
Oversat titel
Campus Viborg - How common interests create interdisciplinary collaborations with strategic anchoring
Forfatter
Pedersen, Flemming René
Semester
4. semester
Udgivelsesår
2015
Afleveret
2015-06-11
Abstract
Dette kandidatspeciale undersøger, hvordan man samarbejder på tværs af fag og enheder – både mellem organisationer og internt i en stor, kompleks organisation. Specialet foreslår en praktisk måde at arbejde i krydsfeltet mellem strategiske krav fra modersorganisationen og de involverede parters fælles interesser. Formålet er at inspirere praktikere, der arbejder med mål i netværk, så de kan skabe større engagement og nå målene mere effektivt. Kontekst: det interorganisatoriske felt på Campus Viborg mellem VIA University College og Academy Dania. Datagrundlag: 10 interviews; der er brugt elementer af Appreciative Inquiry (en styrkebaseret, anerkendende tilgang) til at skabe positiv energi omkring formulering af mål. Teoretisk ramme: Jeppe Gustafssons model for interorganisatoriske netværk, som beskriver de forskellige perspektiver, der er i spil. Specialet behandler tre spørgsmål: 1) Hvilke tværfaglige mål ser ledere på Campus Viborg som centrale? 2) Hvordan kan et overordnet fælles mål for samarbejdet se ud, og hvordan kan det realiseres? 3) Hvilke udfordringer opstår i realiseringen, og hvilke hensyn bør tages for at lykkes? Resultater: Tværfagligt samarbejde lykkes, når parterne finder et reelt fælles anliggende; dette danner grundlag for netværkets vision. Strategiske dokumenter kan dernæst understøtte og skubbe samarbejdet i en bestemt retning – et perspektiv, som forfatteren kalder "The directional community" (et fællesskab med fælles retning). Der trækkes en parallel til Gustafssons model for innovation i systemiske netværk, og perspektivet beskrives som beslægtet med "systemisk innovation".
This master's project examines how people collaborate across disciplines, both between organizations and within a large, complex organization. It proposes a practical way to work at the intersection of top-down strategic demands from the parent organization and the partners’ shared interests. The aim is to inspire practitioners who set goals in networks, so they can build engagement and achieve targets more effectively. Context: the inter-organizational field at Campus Viborg between VIA University College and Academy Dania. Data: 10 interviews; elements of Appreciative Inquiry (a strengths-based, positive approach) were used to generate energy around constructive goals. Theory: Jeppe Gustafsson’s inter-organizational network model, which maps the different perspectives at play in such networks. The project addresses three questions: 1) Which cross-disciplinary goals do leaders at Campus Viborg consider central? 2) What could an overarching shared goal for collaboration look like, and how might it be realized? 3) What challenges arise when pursuing the goal, and what should be considered to make it work? Findings: Interdisciplinary collaboration succeeds when each party identifies a genuine common interest; this shared interest forms the foundation for a network vision. Strategic documents can then support and steer cooperation in a chosen direction—an idea summarized in the perspective the author calls "The directional community." A parallel is drawn to Gustafsson’s model for innovation in systemic networks, and the perspective is described as akin to "systemic innovation."
[Dette resumé er genereret ved hjælp af AI]
Emneord