Byggeledelse - Kompetenceudvikling af fremtidige ledere i byggebranchen
Oversat titel
Construction Management - Competence Development of Future Leaders in the Construction Industri
Forfattere
Pedersen, Kasper Libak ; Nielsen, Kristian Myrrhøj
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2016
Afleveret
2016-01-29
Antal sider
119
Resumé
Specialet undersøger, hvordan fremtidige ledere i den danske byggebranche kan udvikle deres kompetencer, især de menneskelige lederdiscipliner. Med udgangspunkt i en indledende analyse af projekttrekanten formuleres to centrale spørgsmål: hvilke teorier og metoder kan styrke nye lederes evne til at håndtere forskellig menneskelig adfærd via kommunikation, forhandling, motivation og konflikthåndtering, og hvordan kan uddannelsesinstitutioner bedst udvikle disse kompetencer. Undersøgelsen bygger på kvalitative interviews med nøgleaktører fra branchen, undervisere og studerende, suppleret af en spørgeskemaundersøgelse blandt ledere i byggebranchen samt ingeniør- og bygningskonstruktørstuderende fra Aalborg Universitet og UCN (44 respondenter). Data er analyseret på fem gennemgående temaer: ledelse, social kapital, kommunikation/forhandling, konflikthåndtering og motivation, hvilket danner grundlag for at kortlægge kompetenceniveauer og udvælge relevante teorier og metoder til at styrke nye lederes kompetenceprofiler. Resultaterne peger på, at branchen efterspørger større fokus på menneskelige lederkompetencer, mens studerende ofte ikke føler sig tilstrækkeligt forberedte på de sociale aspekter af lederrollen; samtidig dominerer teknisk og målbart stof i uddannelserne. Specialet afsluttes med et løsningsforslag, der skitserer vejledninger og idéer til, hvordan uddannelsesinstitutioner og branchen kan styrke de identificerede kompetenceområder. (Detaljerede effektevalueringer af løsningen fremgår ikke af dette uddrag.)
This thesis examines how future leaders in the Danish construction industry can develop their competencies, with particular emphasis on human-centered leadership skills. Starting from an initial analysis of the project triangle, it poses two core questions: which theories and methods can enhance new leaders’ ability to handle diverse human behavior through communication, negotiation, motivation, and conflict management, and how educational institutions can best develop these competencies. The study employs qualitative interviews with industry stakeholders, lecturers, and students, complemented by a questionnaire survey among construction leaders and engineering/building design students at Aalborg University and UCN (44 respondents). Empirical data are analyzed across five themes—management, social capital, communication/negotiation, conflict management, and motivation—mapping competence levels and informing the selection of theories and methods to strengthen new leaders’ profiles. Findings indicate that the industry seeks a stronger focus on human leadership competencies, students often feel unprepared for the social dimensions of leadership, and curricula are largely oriented toward technical and measurable subjects. The thesis concludes with a proposed set of guidelines and ideas for educators and the industry to strengthen these competencies. (Detailed evaluation of the proposed solution is not included in this excerpt.)
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]
Emneord