Brugercentreret syn på e-learningsmodel

Usercenteret view on e-leaning model

Drachmann, Amalie Wiborg ; Hyttel, Eva Randrup

4. semester

It, Læring og Organisatorisk Omstilling, Kandidat

2018

2018-05-28

103

Afhandlingen undersøger, hvordan der kan udvikles en brugercentreret designmodel for e-læring til medarbejderuddannelse i Region Nordjylland. Med udgangspunkt i Design Based Research gennem tre iterationer inddrages sygeplejersker som primære brugere for at afprøve og videreudvikle et eksisterende e-læringskursus. Undersøgelsen anvender kvalitative metoder i form af observationer, fokusgrupper og delvist strukturerede interviews med 13 sygeplejersker med forskellige erfaringsbaggrunde. Analysearbejdet er inspireret af Learning Activity Theory og Communities of Practice og forankret i et fænomenologisk-hermeneutisk perspektiv, samtidig med at der lægges vægt på at bevare dialog- og samarbejdsbaseret læring i e-læringsforløb. Resultaterne peger på, at der kan udledes centrale principper til en designmodel for e-læring i en uddannelsesmæssig kontekst, og at de valgte teorier er anvendelige som analytiske greb i et kvalitativt design- og udviklingsforløb.

This thesis explores how to develop a user-centered design model for e-learning to support staff training in the North Denmark Region. Using a Design-Based Research approach over three iterations, nurses are engaged as primary users to test and further develop an existing e-learning course. The study applies qualitative methods—observations, focus groups, and semi-structured interviews—with 13 nurses representing diverse professional experience. The analysis is informed by Learning Activity Theory and Communities of Practice and grounded in a phenomenological–hermeneutic perspective, with a deliberate focus on retaining dialogic and collaborative learning in e-learning environments. Findings indicate that key principles can be distilled to inform a design model for educational e-learning, and that the chosen theoretical lenses are useful for analyzing such qualitative design and development processes.

[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]

E-learning, CoP, Learning Activity

Download
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter