Brikken i puslespillet: - om e-læringsressourcer i en didaktisk forståelsesramme

Kjærgaard, Tina

4. semester

Master i IKT og Læring (MIL) (Efter- og videreuddannelse)

2009

112

KvaliCare Sårkoncept er et lærings- og arbejdskoncept i ældreplejen. Det retter sig mod hjælpergruppen (plejepersonale) og skal støtte dem i at opdage tidlige tegn på sår og forebygge sår hos borgere. Effektmålinger peger på, at forekomsten af sår reduceres betydeligt, når konceptet tages i brug. På den baggrund tydeliggør opgaven det pædagogiske og didaktiske design bag konceptet. Analysen gennemføres med Hiim og Hippes relationsmodel, en pædagogisk ramme, som analyseredskab.

The KvaliCare Wound Concept is a learning and work approach in elder care. It is aimed at the helper group (frontline care staff) and supports them in spotting early signs of wounds and preventing wounds among people receiving care. Evaluations of the concept’s effects indicate that wound occurrence drops significantly after implementation. On this basis, the thesis makes the educational and didactic design explicit. The analysis uses Hiim and Hippe's relations model, a pedagogical framework, as the analytical tool.

[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]

Download PDF
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter