Børneinddragelse - barnet som informant eller aktør?: En kvalitativ undersøgelse af inddragelse af udsatte børn i det sociale arbejde
Oversat titel
Involvement of children in social work
Forfattere
Christensen, Stine Brøndum ; Nielsen, Lærke Astrid ; Pedersen, Melissa Kjær
Semester
7. semester
Udgivelsesår
2018
Afleveret
2018-01-03
Antal sider
80
Resumé
Projektet undersøger, i hvilken grad og hvordan udsatte børn inddrages i kommunal sagsbehandling, og om de primært behandles som informanter eller som egentlige aktører. Baggrunden er lovkravet om børneinddragelse og dokumentation for, at hvert tredje barn ikke inddrages tilstrækkeligt (Ankestyrelsen, 2011), suppleret af nyere kritik fra Børns Vilkår. Metodisk bygger studiet på en kvalitativ, hermeneutisk tilgang med fire interviews samt inddragelse af eksisterende undersøgelser; analysen er teoretisk forankret i Pierre Bourdieu og Michael Lipsky og perspektiverer på mikro-, meso-, exo- og makroniveau. De interviewede beskriver, at de søger at inddrage børn, men at ressourcemangel og organisatoriske vilkår begrænser antallet og kvaliteten af samtaler. Projektet og tidligere studier peger på, at alder og modenhed påvirker graden af inddragelse, så især yngre børn risikerer at blive overset, og at markarbejdere udvikler afværgemekanismer under økonomisk pres. Analysen konkluderer, at en stærk, tillidsfuld relation mellem barn og socialrådgiver, faglig træning og en professionel tilgang er afgørende for meningsfuld inddragelse og for at sikre barnets bedste.
The project examines the extent and ways in which vulnerable children are involved in municipal casework, and whether they are treated primarily as informants or as genuine actors. The study is motivated by the legal requirement to involve children and evidence that one in three are insufficiently involved (Ankestyrelsen, 2011), alongside recent critiques from Børns Vilkår. Methodologically, it adopts a qualitative, hermeneutic approach with four interviews and draws on existing studies; the analysis is informed by Pierre Bourdieu and Michael Lipsky and considers micro, meso, exo, and macro levels. Interviewees report striving to involve children, but resource constraints and organizational conditions limit the number and quality of conversations. The project and prior research indicate that age and maturity shape the degree of involvement, putting younger children at particular risk of being overlooked, and that street-level workers develop coping mechanisms under economic pressure. The analysis concludes that a strong, trusting relationship between child and social worker, targeted training, and a professional approach are crucial for meaningful involvement and for safeguarding the child’s best interests.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]
Emneord