Børn af alkoholikere - Et narrativt studie
Oversat titel
Children of parents with alcohol problems - A narrative study
Forfatter
Schmidt, Sofie
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2019
Afleveret
2019-06-03
Resumé
Dette speciale undersøger, hvordan børn påvirkes af at vokse op med en forælder med alkoholproblemer, og hvilken rolle støtteorganisationen TUBA spiller for dem. Med en kvalitativ, narrativ tilgang forankret i fænomenologi analyseres barndomsoplevelser baseret på en biografisk bog (Lotus Turélls Hemmeligheder for Pige) og to interviews (et med et voksent barn af en alkoholiker og et med en regionsleder fra TUBA). Analysen af børnenes identitetsdannelse trækker på narrativ identitetsteori og Goffmans impression management. Resultaterne peger på omsorgssvigt i familierne, tegn på angst og depression samt problemer med selvværd og selvfølelse, ligesom børnene ofte føler sig anderledes end andre. Undersøgelsen af TUBA viser, at organisationen positionerer sig som en hjælper for målgruppen, men diskussionen fremhæver, at vendepunkter i relationen mellem barn og forælder er afgørende for, at barnet kan tage imod hjælpen.
This thesis examines how children are affected by growing up with a parent who has alcohol problems and the role that the support organization TUBA plays for them. Using a qualitative, narrative approach grounded in phenomenology, it analyzes childhood experiences drawn from a biographical book (Lotus Turéll’s Hemmeligheder for Pige) and two interviews (one with an adult child of an alcoholic and one with a regional leader from TUBA). The analysis of identity formation draws on narrative identity theory and Goffman’s impression management. Findings indicate neglect within families, signs of anxiety and depression, and difficulties with self-worth and self-esteem, alongside a recurring feeling of being different from other children. The examination of TUBA shows that the organization positions itself as a helper for this group, while the discussion highlights that turning points in the parent–child relationship are crucial for children to accept support.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]